Rakas lisäys: Kuinka saan opettajia seuraamaan majoituksia?

K: ”Poikani opettajat valittavat melkein päivittäin puuttuvasta tai puutteellisesta työstä. Se on kirjoitettu hänen HOJKS että heidän on vahvistettava, että hän kirjoittaa tehtävät oikein ja kehotettava häntä toimittamaan työt, mutta minulle sanotaan, että hän on vastuussa tehtävästään "tai" hän aloitti vuoden hyvin mennessä "- joten nyt he ajattelevat, että hän vain ei halua tehdä työ."

---

ADDitude vastaukset

Voin suhtautua tähän kysymykseen, koska monet huomiota vajavuudesta kärsivien lasten vanhemmat (ADHD tai ADD) voi. Se kuulostaa tyypilliseltä ADHD-opiskelijalle. Jos sinulla on poikaasi 504, pyydä 504-kokousta ja pyydä, että päivittäinen viestintä sisällytetään siihen. Jos sinulla ei ole 504: tä, pyydä arvio. Sillä välin tapaa hänen opettajiaan ja kysy heidän apua ongelman ratkaisemisessa. Tulosta tiedot, jotka osoittavat, että ADHD-lapsille tyypillinen käyttäytyminen käsittää tehtävien unohtamisen, menestymisen hyvin vuoden alussa ja liukumisen taaksepäin.

Vaikka et halua ottaa lapsesi käyttöön, haluat antaa hänelle tukea menestymiseen. Onko sinulla tapa tarkistaa verkossa nähdäksesi mitä kotitehtäviä on osoitettu? Voitko käyttää kirkkaanväristä kansiota kotitehtäviin, jonka hän voi tarkistaa kunkin luokan aikana? Tarjoa ideoita, joita sinä ja lapsesi voi kokeilla, ja kysy hänen opettajiltaan ehdotuksia. Muistuta opettajia, että työskentelet saman tavoitteen saavuttamiseksi.

Lähettäjä Eileen Bailey
Freelance-kirjoittaja, ADHD: hen, ahdistukseen ja autismiin erikoistunut kirjailija

ADDitude vastaukset

Olen taistellut vuosia, ja jatkan sen tekemistä. Poikallani on lahjakas älykkyysaste, joten opettajat olettavat aina, että hän kykenee saamaan työt kirjatuiksi, suorittamaan ja kääntymään sisään - vielä ei ole, eikä sillä ole mitään tekemistä älyn kanssa. Minulle on aina sanottu, että "hänen on opittava olemaan vastuullinen". Ainoa tapa, jolla hän voi tehdä, on erittäin johdonmukainen valvonta, kunnes siitä tulee tapana, mutta sitä ei koskaan tapahdu.

Koska sinulla on jo IEP, sinun on pyydettävä IEP-ryhmän kokousta. Kerro SPED-opettajalleen, että opettajat kohtelevat häntä kuin laiskaa, ellei näin ole. Selitä, kuinka kouluvuoden uutuus stimuloi, mikä auttaa heitä menemään hyvin, mutta uutuus kuluu ja samoin kuin välttämätön stimulaatio. Pyydä kykyä kääntää kaikki tehtävät sähköisesti kotoa (skannaus ja sähköposti opettajille). Ota mukaan terapeutti tai asianajaja, jos pystyt.

[Ilmainen lataus: Kirjeesimerkki, jossa pyydetään IEP / 504-arviointia]

Tässä on lisätietoja siitä, mitä tehdä kun IEP: tä ei seurata tai ei auta tarpeeksi.

Lähettäjä Penny
ADDitude yhteisön moderaattori, kirjoittanut ADHD-vanhemmuuteen, äiti teini-ikäiseen pojaan, jolla on ADHD, LDs ja autismi

Lukija vastaa

Pyydä SST: n (opiskelijaryhmä) tapaamista hänen opettajansa / päälliköidensä, koulun psykologien, sinä ja muiden ihmisten, kuten psykoterapeutti tai psykiatri, kanssa, joihin hän menee. Keskustele tässä kokouksessa, millaisia ​​majoituksia hänellä tällä hetkellä on ja miten ne toimivat tai eivät toimi, huolesi ja kaikki heidän huolenaiheesi. Edusta poikasi puolesta, mistä vaikuttaa siltä, ​​että olet tekemässä. Kokemukseni kanssa poikani kanssa olen oppinut, ettet voi ajaa koulujärjestelmää liikaa. He eivät tee ylimääräisiä asioita, ellei heitä pyydetä. Lain mukaan jos vanhempana pyydät poikaasi testaamaan IEP tai 504 tai sinulla on majoitusta, heidän on tunnustettava ja testattava. Pojallani, joka on 11-vuotias ja myös viidennessä luokassa, on ongelmia tehtävien suorittamisessa, vaikka tiedän, että hän on tehnyt ne. ADHD-lapsilla on haaste organisoinnin ja muistamisen suhteen. Täältä 504 majoituksesta voi olla apua. Edusta, puolusta, puolusta! Parhain terveisin!

Lähettäjä Shahna D

Lukija vastaa

Vain selvyyden vuoksi heillä ei ole velvollisuutta testata lasta, jos pyydät tutkimusryhmän arviointia. Heiltä vaaditaan vain kokous sen selvittämiseksi, onko testaaminen tarpeen. Jos tiedät, että toimeksiannot on tehty, mutta joita ei ole luovutettu, voit ehkä pyytää, että hän skannaa ja lähettää tehtävät sähköpostinsa opettajille joka ilta varmuuskopiona - mutta jatka organisaation työtä. Kouluta opettajia... ..mutta varovasti. Toimeenpaneva toiminnan heikkeneminen on suuri ongelma useimmille ADHD-potilaille. ADDitudessa on mitä tahansa artikkeleita, joita voit lähettää heille. Se, että hän teki sen vuoden alussa, ei tarkoita, että hän voisi tehdä sen johdonmukaisesti. Kun puhut opettajien kanssa, aloita aina asioista, kuten: “Arvostan huolestasi siitä, että poikani kehittää itsenäisyyttä. Se on tavoitteemme. Valitettavasti hän ei ole vielä paikalla, joten tarvitsen sinun työskennellä kanssani auttaaksesi häntä pääsemään sinne. Toistaiseksi tarvitsemme sinun tarkistavan hänen esityslistan päivittäin. Ajan myötä toivomme, että hän alkaa saavuttaa tavoitteensa. Se on hyvin turhauttavaa hänelle ja vaikuttaa hänen itsetuntoonsa. Arvostan todella apuasi. Olen varma, että voimme työskennellä yhdessä auttaaksemme häntä voittamaan vammaisuutensa. ”Teen myös selväksi, että tämä ei ole käyttäytymisongelma, vaan vamma. Yritä sanoa: ”Jos olet kiinnostunut, lähettää mielelläni sinulle tutkimusta aiheesta.” Tee selväksi, että olet samassa joukkueessa ja sinulla on sama tavoite.

Yksi asia mitä teimme: Poikani käy psykologin viikossa. Hänen psykologinsa oli halukas tulemaan tapaamiseen koulussa. He ehdottomasti harkitsivat hänen lausuntoaan enemmän kuin "liian suojaavat vanhemmat". Hän kykeni puhumaan itsetuntoa koskevista kysymyksistään ja ahdistuksestaan.

[Ilmainen verkkoseminaaritoisto: IEP tai 504-suunnitelma: mikä on lapsellesi paras?]

Lähettäjä Peacfldove

Lukija vastaa

Vau, on niin mukavaa nähdä, etten ole yksin kamppailuissani 13-vuotiaan tyttäreni kanssa! Pyrin tasapainoon siihen, mitä opettajat auttavat ja mistä tyttäreni ja minä olemme vastuussa. Olen menestyvä aikuinen, jolla on ADHD, joka todettiin virallisesti vain 7 vuotta sitten. Joten tiedän, miltä tuntuu olla tyhmä ja kamppaile maailmassa, joka ei toimi samalla tavalla kuin aivoni. Tiedän, että olen voittanut paljon ja nyt menestyvä yritys, jonka avulla voin palkata henkilöitä, jotka hoitavat tehtävät, joissa en ole osaa. Mutta nyt elän nuoruudessani tyttäreni kautta, enkä halua ”vauvata” häntä tai tehdä tekosyitä hänelle - en kuitenkaan usko, että häntä pitäisi toistuvasti lyödä, koska hänen aivonsa toimivat. Toivon toisinaan, että opettajien olisi yritettävä pysyä hänen maailmassa, kun hän tekee jotain jota rakastaa ja ymmärtää... he tuntevat olleet laiskoja! Tyttäreni vain sulkee ja luovuttaa tunteensa niin uupuneena ja turhautuneena. Vältä työtä, valehtelee ja sano, että se on tehty tai kadonnut. En ymmärrä, miksi olisi niin vaikea auttaa häntä kirjoittamaan se. Olen ollut todistaja, että kaikki opettajat tulevat hänen luokseen kerroin hänelle tulemaan sisään ja suorittamaan testi tai käsi myöhässä tehtävissä. He luulevat auttavansa häntä, mutta mitä he eivät ymmärrä, on, että hän menetti heidät suunnilleen toisessa virkkeessä heidän suustaan ​​- ja vielä enemmän kun seuraava opettaja lähestyy suunnitelmaaan saada hänet kiinni siihen luokka. Hän ylikuormittuu ja sitten ei vain tee mitään. Mieheni mielestä meidän pitäisi kurinaa häntä, kuten ottaa asiat pois ja maata hänet, mikä ei toimi, vaan saa sen sijaan tuntemaan hänet entistäkin ulkopuolisemmaksi.

Minun on löydettävä tasapaino kaiken tämän suhteen, luotava suunnitelma ennen kuin menen hulluksi yrittäessään olla hänen puolustajansa, kun taas vuorostaan ​​hän lopulta vapauttaa minut. En tiedä, voinko vaatia opettajia kirjoittamaan hänen suunnittelijaan päivittäin vai tuotanko tekosyitä tyttärelleni ja minun on löydettävä tapa saada hänet vastuulliseksi, kun en ole hänen kanssaan.

Lähettäjä Aina mielipiteitä

Lukija vastaa

Tunnen myös kipusi. Ajattelin, että kun hän olisi käynyt lukiossa, se olisi helpompaa, mutta olin niin väärässä. Luuletko, että jotkut näistä pari vuosikymmentä olleista opettajista tunnustavat nämä lapset, mutta he kaikki käyttäytyvät kuin ovat toiselta planeetalta ja eivätkä he ymmärrä kuinka työskennellä niitä. Suurin valitukseni on myös tekniikalla. Valtiomme aloitti juuri Common Core -sovelluksen käytön kolme vuotta sitten, ja nyt emme enää käytä oppikirjoja, joista he edelleen saavat meidät kirjautumaan ulos vuosittain. Poikani kemianopettaja on ainoa opettaja, jolla ei ole verkkosivustoa muistiinpanoineen, päiväohjelmansa, kotitehtäviensä jne. Kanssa, joihin me voimme viitata. Kun poikani tuo kotitehtäviä, mieheni ja minä olemme yhtä eksyneitä kuin poikani, ja Internetistä löytyy tietoa ongelmien ratkaisemisesta. Jos opettajia vaadittaisiin antamaan meille kaikki nämä tiedot, vanhemmat voisivat tehdä työnsä helpommaksi pitämällä joitain ohjeita auttaaksemme lapsiamme saamaan työnsä päätökseen. Pojallani on erillinen kotitehtäväkansio, jota hän tarkistaa päivittäin jokaisessa luokassa ja joka näyttää auttavan häntä kääntämään kotitehtävät suurimman osan ajasta. Hän on kuitenkin edelleen menettänyt kemian, ja en voi tuntua kertovan siitä opettajalle, kuinka auttaa meitä auttamaan häntä.

Lähettäjä tazvin

[Tarkistusluettelo varmojen koulujen saamiseksi noudata IEP- tai 504-suunnitelmaasi]

Päivitetty 2. elokuuta 2019