Kuinka hakea korkeakouluun, kun sinulla on ADHD

Teini-ikäisenä, jolla oli tarkkaavaisuuden vajaatoimintahäiriö (ADHD), pystyit ottamaan SATS ajoittamaton ja ansaitsit hyvän pisteet.

Mutta lukion akateemiset haasteet ovat jättäneet sinulle niin keskimääräisen arvosanan. Nyt, varovainen yliopistoon pääsyprosessi yleensä mietitkö, paljastaako se tosiasia, että sinulla on ADHD.

Tai ehkä olet tämän teini-ikäisen vanhempi. Kuinka aloitat tämän prosessin? Kuinka voit auttaa lastasi löytämään parhaan koulun, joka sopii hänen ADHD-tarpeisiinsa ja persoonallisuuteensa?

Kaksi sanaa soveltuu aina yliopistojen suunnitteluun: Aloita aikaisin. Mukaan HEATH Resurssikeskus, vammaisten koulutuslaki (IDEA) edellyttää, että henkilökohtainen koulutus Ohjelma (IEP) -tiimi alkaa pohtia lukion jälkeisiä tavoitteita, kun opiskelija on tulossa korkealle koulu! Vaikka teini-ikäinenkin menee pitemmälle lukiouransa aikana, tässä on joukko hienoja strategioita, joita voit käyttää, kun haet hakemusaikaa.

Luo korkeakoulujen luettelo

Keskustele teini-ikäisten ja hänen IEP-tiimisi jäsenten kanssa päättääksesi, minkä tason palveluista hän tunteisi olonsa mukavaksi yliopistossa. Jos teini-ikäsi on äskettäin diagnosoitu, on hyödyllistä verrata lukukautta ennen interventioita ja sen jälkeen interventioita - mikä teki suurimman eron? Monet korkeakoulut tarjoavat tarvittavia palveluita ADHD: n ja / tai oppimisvaikeuksien opiskelijoille, kun taas toiset tarjoavat jäsenneltyjä ohjelmia.

Muista, että korkeakoulut eivät ole velvollisia muuttamaan oppimisvaikeuksia omaavien opiskelijoiden ohjelmavaatimuksia, kun heidät on hyväksytty. Siksi sinua kehotetaan suhtautumaan realistisesti teini-ikäisten ainutlaatuisiin kiinnostuksenkohteisiin ja kykyihin päätöksentekoprosessin varhaisessa vaiheessa. Se, että lapsesi voidaan päästä tiettyyn kouluun, ei tarkoita, että hän menestyy siellä. Jatka oppilaitoksia, jotka vastaavat lapsesi tarpeita.

Kehitä "kuuma lista" kuudesta 12 korkeakouluun tai yliopistoon, jotka tarjoavat tällaisia ​​ohjelmia ja / tai opiskelijatukea. Selvitä hyväksyttyjen standardoitujen testitulosten ja GPA-arvojen alueet pitäen mielessä, että joustavuus on todennäköisesti rajoitettu.

Kun olet selvittänyt, mitä lapsesi tarpeisiin koulussa kohenna luetteloa selvittämällä, mitä hän on haluaa. Teini-ikäiselläsi tulisi olla selkeä käsitys hänen akateemisista vahvuuksistaan ​​ja heikkouksistaan. ADHD-opiskelijoilla on taipumus menestyä paremmin niissä asioissa, joista he nauttivat, joten tämä voi olla vihje mahdolliselle pääaineelle yliopistossa. Korosta luettelossasi olevat koulut, jotka tarjoavat opintoja tällä alalla. Harkitse sitten luokan ulkopuolisia mahdollisuuksia. Pelaako lapsesi urheilua vai osallistuu draamakerhoon? Olisiko hän mieluummin pysyä lähellä kotia vai uskaltaisi toiseen osavaltioon (tai rannikolle!)? Onko valtio-opetus järkevämpi perheellesi? Ota yhteyttä oppilaiden toimistoihin nähdäksesi mitä luokkahuoneen ulkopuolella on, ja keskustele taloudellisen avun toimistojen kanssa nähdäksesi minkä tyyppisiä paketteja kukin koulu voi tarjota.

Käy niin monessa luettelossa olevassa koulussa kuin mahdollista. Sisään Oppiminen kuinka oppia: Pääsy yliopistoon ja selviytyminen siitä, kun sinulla on oppimisvaikeuksia, Joyanne Cobb neuvoo mahdollisille aloittelijoille, että ”korkeakoulu ei ole vain koulutuspaikka, vaan koti ja elämäntapa neljäksi vuodeksi tai enemmän. ”Iltapäivä tai yöpyminen kampuksella antaa sinulle kouluun paljon paremman tunteen kuin värikkäitä esitteitä, jotka sait postia.

Kun olet kerännyt hakuprosessin tiedonkeruun osan, istuudu teini-ikäisen kanssa ja siirry “kuuma lista” -kohdan yli, jonka pitäisi jo sisältää merkittävistä tekijöistä (sisäänpääsyvaikeudet, käytettävissä olevat suuret yhtiöt, taloudelliset näkökohdat, sijainti, yleisurheilu, aktiviteetit ja yhteisöresurssit). Arvioi luettelo ja aloita koulujen järjestäminen toivottavuuden mukaan.

Pitäisikö sinun paljastaa ADHD-diagnoosisi yliopisto-sovelluksissa?

Ennen kuin teini-ikäinen alkaa täyttää hakemuksia, hänen on selvitettävä, paljastaako se tosiasian, että hänellä on ADHD. Jos hän hakee erikoistuneisiin kouluihin oppimisvaikeuksia omaaville oppilaille tai jos koulu vaatii ADHD: n tai oppimisvaikeuksien dokumentointi ennen kuin se tarjoaa kampuksen palveluita, vastaus on ilmeinen. Mutta jos hän vaatii vain vähäisiä majoituksia, hän haluaa miettiä tätä päätöstä.

Lain mukaan korkeakoulut ja yliopistot eivät voi evätä pääsyä pelkästään vammaisuuden perusteella - mutta heillä ei myöskään lain mukaan ole velvollisuutta muuttaa pääsyvaatimuksiaan. Käännettynä tämä tarkoittaa, että vammaisten opiskelijoiden on täytettävä samat perusteet, jotka vastaanottolautakunnat ovat asettaneet kaikille mahdollisille opiskelijoille.

Useimmat korkeakoulut ottavat kuitenkin huomioon lieventävät henkilökohtaiset olosuhteet, kuten ADHD. Korkeakouluilla ja yliopistoilla on usein liikkumavaraa tulevien opiskelijoiden pätevyydessä. HEATH-resurssikeskuksen henkilökunta ehdottaa, että lukion opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia harkitse paljastamista osoittaakseen, kuinka heidän akateemiset vahvuutensa ja persoonallisuutensa sopivat valittuihin opetussuunnitelmiin. Taitava opiskelija pystyy parantamaan hakemuksiaan tekemällä tarkoituksesta ilmoituksen. Asettamalla oppimisvaikeuksiensa oikeaan spiniin, opiskelija voi osoittaa, kuinka asianmukaisen diagnoosin ja sitkeyden avulla hän on kääntänyt takaiskuja voittoon.

Muista, että lapsesi henkilökohtainen lausunto, testitulokset, tekstitys ja suositukset ovat vain osa suurempaa kuvaa. ADHD-opiskelijalla voi olla korkea GPA, mutta matala SAT-pistemäärä tai päinvastoin, mutta kummankaan tilanteen ei tarvitse määritellä häntä. Paljastamalla vammaisuutensa ja laatimalla yksityiskohtaisen suunnitelman ADHD: n ja / tai oppimisen hallitsemiseksi Vammaiset yliopistotasolla, opiskelija voi hiljaisesti muuttaa eroavuuksiaan sisäänpääsyssään paketti. Ellei pääsyvaliokunnat tiedä, että tällaisia ​​suunnitelmia esiintyy, ehdokas voidaan hylätä yleisesti.

Valmiina... Set... Levitä!

Ehdokkaan on täytettävä hakemuslomake jokaisesta koulusta, johon hän haluaa hakea. Monet oppilaitokset käyttävät edelleen omaa lomaketta, jonka voit pyytää postitse, puhelimitse tai verkon kautta, mutta monet koulut hyväksyvät nyt Yhteinen sovellus. Sähköisesti tai paperiversiona toimitettu lomake on nyt hyväksytty lähes 700 valikoivaan korkeakouluun ja yliopistoon.

Useimmat korkeakoulut odottavat hakijoidensa täydentävän hakemustaan ​​virallisella oppituntiluokalla ja luokilla, henkilökohtaisella essee ja kaksi suosituskirjettä opettajilta, ohjaajilta tai muilta aikuisilta, jotka voivat kommentoida oppilaan opinnot kyky. Lisäksi korkeakoulut ja yliopistot voivat olla erityisen kiinnostuneita todisteista ehdokkaan yhteisöpalvelusta, luokan ulkopuolisesta toiminnasta, urheiluun osallistumisesta tai muista kyvyistä.

Onnistunut markkinointi

Hakijan erottaminen on tärkeä osa hakuprosessia. Testausviraston ADHD- tai oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille myöntämien lisäpalvelujen tarkoituksena on yksinomaan antaa opiskelijoille tasavertainen asema hakuprosessin kyseisessä osassa. Sieltä opiskelijan tehtävänä on asettaa itsensä erilleen, tuoda esiin hänen omaisuutensa ja tuoda huipputason ominaisuudet sisäänpääsytiimin tietoon. Jos teini-ikäisten SAT: t eivät ole tähtitieteellisiä, tee kaikki voitava auttaaksesi häntä pelaamaan muita vahvuuksiaan.

• Kampushaastattelun merkitystä ei voida korostaa. Roolipelikysymykset herättää teini-ikäisten itseluottamus ennen tapaamista.

• Jos opiskelijallasi on mentori tai erityinen suhde tiettyyn opettajaan, pyydä häntä pyytämään kyseiseltä aikuiselta suosituskirje. Sydämellinen suositus, joka kommentoi opiskelijan persoonallisuutta ja hänen luokkansa suoritustaan, voi kiinnittää vastaanottokeskuksen huomion.

• Lapsesi luokan ulkopuolinen osallistuminen voi erottaa hänet muusta hakijan ryhmästä. Muista mainita hänen toimintansa, jotka tapahtuvat koulun ulkopuolella - Kotkapartio-asema tai vakaa koulun jälkeinen työ kertoo paljon sitoutumisesta ja vastuusta.

Muista myös, että korkea kiinnostus tietyssä laitoksessa on houkutteleva laatu hakijassa. Jos mahdollista, osallistu mahdollisten opiskelijoiden virallisiin toimintoihin, kuten yöpymiseen tai kampusmatkoihin. Varhaisen päätöksen hakeminen tai varhainen toiminta hänen ensisijaisessa korkeakoulussaan merkitsee myös painavaa kiinnostusta ja saattaa antaa hänelle voittajaedun.

Lopulliset ajatukset

Vanhemmat, muista, että oma kontaktiverkostosi voi olla hyödyllinen. Valittujen oppilaitosten sukulaisten, ystävien ja alumnien suositukset eivät takaa pääsyä, mutta ne voivat parantaa opiskelijan mahdollisuuksia hyväksyä. Opiskelijat, muista, että toimet vaikuttavat tuloksiin. Jatka aktiivista roolia lukiosta korkeakouluun siirtymisessä - etsiessään sopivaa tukee kasvuasi arvioimista - jopa hakuprosessin päätyttyä ja olet viimeistely vanhempi vuosi.

Suurimmalla osalla ADHD: n ja / tai oppimisvaikeuksien omaavia opiskelijoita on realistiset käsitykset vahvuuksistaan ​​ja heikkouksistaan ​​ja he kykenevät tunnistaa koulu, joka vaikuttaa ”oikealta”. Lopulta luota vaistoihisi kouluun ja koulusi keskittymiseen sovellus. Auta teini-ikäisiäsi sovittamaan sovellus, joka nollautuu siihen, kuka hän on ja mitä hänellä on tarjottavanaan, ja valmistaudu löytämään makeita yllätyksiä postilaatikostasi tulevan vanhempien vuoden keväällä.

---

voimavarat

Selviytymisopas opiskeluopiskelijoille, joilla on ADHD ja LD (Magination Press), Ph. D. Kathleen Nadeau

LISÄÄ ja opiskelija (Magination Press), kirjoittanut Patricia Quinn, M.D.

Oppiminen kuinka oppia: Pääsy korkeakouluun ja siitä selviäminen, kun sinulla on oppimisvaikeuksia (Child & Family Press), kirjoittanut Joyanne Cobb

Testausvinkit

Ota yhteyttä PSAT-, SAT- tai ACT-paneeliin varmistaaksesi testausympäristön, joka vastaa lapsesi vaatimuksia standardisoidusta testauksesta. Majoitukset voivat sisältää:

• Testin yksilöllinen antaminen
• Tietotekniset, ääni- tai suurtulostetut testiversiot
• Pidennetty testausaika

Päivitetty 4. marraskuuta 2019