ADHD-lasten oppimisvaikeuksien tunnistaminen
ADHD: n avulla häiriöitävyys liittyy ympäristöön. Eli lapsella on vaikeuksia estää joko ääniä tai visuaalisia ärsykkeitä. Siten hänellä on kuulo- tai visuaalinen irrotettavuus. Lapsi yrittää työskennellä luokassa tai kotona, mutta on helposti hajamielinen. Lisäksi ADHD: llä tämä irrotettavuus on krooninen. Esiopetuksen, päiväkodin ja ensimmäisen luokan opettajat olisivat huomanneet sen, ja se olisi läpäisevää, jotta opettaja, vanhemmat ja muut aikuiset näkivät saman käyttäytymisen.
Jos ongelma on oppimisvaikeus, tarkkaamattomuus liittyy turhautumiseen tai eksymiseen. Opettaja antaa esimerkiksi laskentataulukon. Lapsella on vaikeuksia ohjeiden lukemisessa ja hän ei halua tehdä kaikkea kirjoitusta, joten hän katselee huonetta tai doodleja. Siksi ongelma on pikemminkin välttäminen kuin hajottavuus. Myös malli on erilainen. ”Siirtyvyys” alkoi tietyllä hetkellä tai tapahtuu tietyissä tilanteissa. Esimerkiksi kukaan ei kuvaillut ennen toista tai kolmatta luokkaa; tapahtuu vain koulussa eikä kotona; tapahtuu vain tekemällä kotitehtäviä, mutta ei muuta aikaa.
Sinulle on tärkeää selventää. Lääkitys auttaa ADHD: tä. Erityisopetuspalvelut auttavat LD: tä.
Päivitetty 10. heinäkuuta 2017
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen parempaan elämiseen ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
