Uusi tutkimus: ADHD-lääkkeet eivät paranna kotitehtävien nopeutta, tulokset

3. lokakuuta 2016

Öisen kotitehtävätaistelun turhautuminen ja ahdistus ovat melkein yleisesti jakautuneita tunteita vanhempien ja opiskelijoiden - etenkin ADHD-potilaiden - keskuudessa. Vaikean koulupäivän jälkeen ADHD-lapset kamppailevat ymmärrettävästi kotitehtäviinsä. Seurauksena on, että monet perheet käyttävät pitkävaikutteisia stimulantteja, jotka on suunniteltu toimimaan korkeintaan 12 tuntia - kahdeksantoista ilmasta puhdistuksesta nukkumaanmenoon. Mutta nyt pieni tutkimus ehdottaa, että pitkävaikutteiset ADHD-lääkkeet eivät ehkä ole yhtä hyödyllisiä kotitehtävissä kuin käyttäytymishoidot. Itse asiassa tutkimuksessa todettiin, että lääkityksellä ei ollut mitään vaikutusta opiskelijan kotitehtävien suorittamisasteeseen tai tarkkuuteen, kun taas käyttäytymishoito paransi molempia.

Tutkimus, julkaistu 12. syyskuuta Lehti konsultoinnista ja kliinisestä psykologiasta, määräsi satunnaisesti 75 lasta, jotka ilmoittautuivat 8 viikon kesäkouluohjelmaan, käyttämään käyttäytymishoitoa, lumelääkettä tai pitkäaikaista toimintaa stimuloiva lääkitys, joka otettiin aamulla ennen koulupäivää alkamassa klo 8.00. Kaikille 5–12-vuotiaille lapsille oli virallisesti diagnosoitu ADHD: llä. Ne, jotka saivat lääkitystä, työskentelivät lääkärin kanssa kaksi viikkoa ennen suorituskyvyn arviointia, jotta voitaisiin varmistaa, että heille määrättiin tehokas annos oireidensa vuoksi. Käyttäytymishoitoryhmä sai kuusi 2 tunnin ryhmäistuntoa, jota seurasi kaksi puolen tunnin yksilöistuntoa. Tutkimus kesti neljä viikkoa.

Ryhmä, joka käytti stimulanttilääkettä, ei osoittanut parannusta ryhmään nähden, joka käytti lumelääkettä tutkijoiden mukaan - itse asiassa suurin osa molempien ryhmien opiskelijoista sai F-keskiarvoja kotitehtävissään tehtäviä. Toisaalta käyttäytymishoitoa saanut ryhmä suoritti noin 10–13 prosenttia enemmän kotitehtäviä joka ilta kuin teki lääkeryhmä, ja sai tarkkuusasteen, joka oli 8 prosenttia korkeampi kuin muiden tutkimuksen opiskelijoiden - johtaen noin C-keskiarvoon.

”Käyttäytymisinterventiot ovat tehokkaampia kuin pitkävaikutteiset stimulantit, kun parannetaan lasten kotitehtäviä ADHD: n kanssa, ja stimuloiva lääkitys ei lisännyt käyttäytymisintervention tehokkuutta ”, johtava tutkimuksen tekijä Brittany Merrill päätettiin sähköpostitse Reuters Healthille. "Pitkävaikutteisten stimuloivien lääkkeiden ei ole osoitettu auttavan kotitehtävien suorittamisessa, vaikka yritykset mainostavat hyötyä kotitehtäviensä ajaksi."

Tutkijat myönsivät tutkimukselle rajoitukset - nimittäin pienen näytteen koon ja haasteen toistaa jokaisen opiskelijan ainutlaatuiset kotitehtävät. Oli myös vaikeaa tietää, toimiiko stimulanttilääke edelleen jokaiselle lapselle, koska pitkävaikutteiset stimulantit voivat kulua joillakin potilailla nopeammin kuin toisilla. Dr. Tumaini Rucker Coker, UCLA: n lastentautitutkija, joka ei ollut mukana tutkimuksessa, oletti, että Tutkimus ei ehkä ole antanut riittävää lääkitystä lasten peittämistä varten heidän tekemisensä aikana kotitehtävät.

"[Tutkimus] ei viittaa siihen, että lapsi ei tarvitse lääkitystä" hän sanoi haastattelussa Reutersille. "Se voi kuitenkin viitata siihen, että ilta-aikaan, kun lääkityksen vaikutus on hävinnyt, käyttäytymiseen liittyvät toimenpiteet ovat entistä tärkeämpiä avuksi lapselle selviytymään iltaisista kotitehtävistä aika."

Päivitetty 5. huhtikuuta 2017