Lapsesi etäoppimissuunnitelman tai 504-suunnitelman säätäminen

IEP etäopiskeluun: voimmeko silti saada kouluavustusta?

K: ”Tyttäreni on osallistavissa luokissa, mutta saa apua luokan avustajalta. Kuinka voin olla varma hänestä Yksilöity koulutusohjelma (IEP) seurataan hänen sekoitetussa mallissaan tänä syksynä - kaksi päivää henkilökohtaisesti ja kolme päivää kotona? Hänen IEP: nsä teki eron maailmaan. ”

K: ”Tyttäreni siirtyi 1: 1-apuun koulussa resurssiasiantuntijan tuella kotiopetukseen, yhden tunnin viikossa opetuksella ja paljon tehtäviä, jotka meidän oli tehtävä kotona. Hän on erittäin tarkkaavainen ja ei vastaa Zoom-istunnoissa. Koulu avataan uudelleen etäopiskelu alusta uudelleen. Kuinka minun pitäisi pyytää koulua tukemaan tyttäriäni? Kuka tulee hänen 1: 1 avustajan tilalle ja kuinka he pystyvät tukemaan häntä verkossa? Mitä minun vanhempana pitäisi pyytää? ”

Nämä kaksi perhettä kohtaavat jonkin verran erilaisia ​​kysymyksiä; yhdellä on tytär, joka käy koulua osa-aikaisesti, ja toisella on tytär, jolla ei ole henkilökohtaista ohjausta ja vain rajoitettua verkko-ohjausta, jossa on paljon kotitehtäviä. Mutta vastaukset heidän kysymyksiinsä ovat hyvin samat.

Molempien lasten tulisi saada palveluita ja tukea, joita heidän IEP: ssä tarjotaan. Maaliskuussa 2020 Yhdysvaltain kasvatustieteiden laitos (DOE) antoi valtioille ja paikallishallinnolle ohjeita, joissa esitetään koulujen vastuut pandemian aikana. Kun koulut toimivat, DOE edellyttää, että koulujen on "tehtävä kaikkensa erityisopetuksen ja siihen liittyvien palvelujen tarjoamiseksi" lapsen IEP tai 504 Plan. DOE-ohjeissa todetaan selvästi, että vain jos koulut ovat täysin suljettuja eikä koulutusta tarjota kaikille opiskelijoille (joko IEP: n tai 504: n suunnitelman kanssa tai ilman sitä) on koulu, joka on vapautettu tarjoamaan IEP / 504 palvelut.

Mitä tämä tarkoittaa näille opiskelijoille? Tytön, jolla on osa-aikainen luokanopetus, tulisi olla luokassa avustajana kaksi päivää viikossa, jolloin hän käy koulussa. Kummankin tytön osalta piirin tulisi pyrkiä toistamaan tuki, jota apu tarjoaisi päivinä, joita hän oppii käytännössä, mahdollisesti tekemällä apua kotonaan, kun heidän tyttärensä oppii etäyhteyden kautta, tai tekemällä apua työskentelemällä hänen kanssaan käytännössä tukeakseen häntä, kun hän työskentelee tavallisen opettajansa ja luokkatovereidensa kanssa verkossa.

[Aiheeseen liittyvä lukeminen: Lapsesi koulutusoikeudet kriisikoulutuksen aikana: IEP: t ja 504 suunnitelmaa pandemiassa]

Heidän vanhempiensa olisi otettava yhteyttä tyttärensä tapausjohtajaan tai IEP: n puheenjohtajaan selvittääkseen, miten koulu toimii jatkaa IEP: n toteuttamista ja tarjoaa hänelle FAPE - ilmaisen asianmukaisen julkisen koulutuksen, jonka IDEA vaatii. Jos et ole tyytyväinen koulun tarjoamiin tietoihin, sinun tulee olla tietoinen siitä, että DOE tunnustaa, että ”siellä voi olla poikkeuksellisia tilanteita olosuhteet, jotka voivat vaikuttaa tietyn palvelun tarjoamiseen. ” Jos IEP / 504-suunnitelman säännöksiä ei voida kuitenkaan noudattaa kokonaan IEP / 504 -ryhmän tulisi toteuttaa yksilöllinen ratkaisu siitä, voidaanko kompensoivia palveluita tarvita (muodostavat) tietty opiskelija.

IEP etäopiskeluun: Voimmeko silti saada koulutustestauksen?

K: ”Poikani hyväksyttiin IEP-testaus viimeisen lukuvuoden lopussa, mutta koska jatkamme etäopiskelua, testaus viivästyy jälleen. Poikani todella kamppaili etäopiskelun kanssa ja toivoimme, että testaus auttaa valaisemaan miksi kamppailee ja mitkä majoitukset meidän on otettava käyttöön auttaaksemme tasapuolisia hänen toimintaansa oppimista. Jos testausta ei ole, miten puolustamme ja autamme poikamme menestyvää kouluaikaa? "

Monien opiskelijoiden mielestä etäopiskelu on vaikeaa ja he kamppailevat tämän uuden muodon kanssa. Mutta kuulostaa siltä, ​​että poikallasi oli jonkin aikaa ongelmia hänen oppimisessaan, mikä tekee hänestä arvioidaan ymmärtääkseen hänen vaikeutensa tärkeinä riippumatta siitä, missä muodossa hänen koulunkäynninsä tulee oikein nyt.

Pojallesi ei välttämättä tarvitse siirtää koulutustestausta. Monet koulutustesteistä, jotka koulupsykologi antaisi vahvuuksiensa ja haasteidensa määrittämiseksi ja auttamiseksi muokatakseen IEP: tä, voidaan antaa käytännössä. Lisäksi jotkut yksityiset testauskeskukset ovat avattu uudelleen rajoitetusti täydellä terveydellä ja turvatoimenpiteitä ja voi tehdä henkilökohtaisia ​​riippumattomia koulutusarviointeja (IEE) jakaaksesi niiden kanssa koulu.

[Lue: 8 salaisuutta sitoutuneeseen verkkooppimiseen ADHD-opiskelijoille]

Ehdotan aloittamista ottamalla yhteyttä poikasi kouluun ja kysymällä, voiko hän suorittaa hänen testauksen etäyhteydessä. Jotkut koulupiirit eivät hyväksy etäarviointeja. Jotkut psykologit eivät ehkä ole tyytyväisiä tähän lähestymistapaan tai heiltä puuttuu koulutus tai kokemus näiden testien suorittamiseksi, mutta kysymys ei ole sietää. Muista, että testauksen tavoitteena ei ole kerätä pisteitä, vaan katsoa kuinka poikasi oppii ja nähdä hänen nykyinen toimintatasonsa. Saattaa olla mahdollista saada siitä käsitys käyttämättä jokaista testiä, jota yleensä käytetään.

Vaikka koulusi suorittama testaus ei olisi niin täydellistä kuin haluaisit, se voi olla kohtuullinen lähtökohta. Muista, että voit pyytää koulupiiriltä uutta arviointia, kun koulun sisäinen arviointi tulee saataville.

IEP etäopiskeluun: mitkä majoitukset ovat parhaita etäkoululle?

K: ”Koulumme suorittaa uudelleen etäopiskelua. En ole varma edes majoitusmahdollisuuksista pyytäessäni poikani, joka menee kolmanteen luokkaan. Ehdotuksia tai ideoita siitä, mitä voitaisiin sisällyttää? ”

Luultavasti poikallasi on IEP tai 504-suunnitelma. Koulun oikeudellinen velvoite tarjota hänelle asianmukaiset majoitukset ei ole muuttunut siirryttäessä etäopiskeluun, vaikka Yhdysvaltain opetusministeriö on ilmoittanut, että "poikkeukselliset olosuhteet voivat vaikuttaa tietyn palvelun tarjoamiseen".

Aloita tarkistamalla poikasi viime vuoden IEP tai 504-suunnitelma. Ajattele, mikä hänelle toimi ja mitkä huolenaiheet ovat. Sitten ota yhteyttä kouluusi ja järjestä virtuaalinen tapaaminen keskustelemaan ehdotuksistaan, ottaen huomioon hänen tarpeet ja kyky tavata ne etäopiskelua varten. Esimerkiksi, jos hän tarvitsee lukemistukea, Zoom-istunto lukemisen asiantuntijan kanssa muutaman kerran viikossa, mahdollisesti osana ryhmää, voi olla hyödyllinen. Jos hänellä on ADHD, voi olla mahdollista saada hänen opettajansa “kirjautumaan sisään” hänen kanssaan verkkotuntien aikana varmistaakseen, että hän kiinnittää huomiota. Muista, että sinun ei ole vain keksitä hänen majoitustaan; Tämän pitäisi olla yhteistyötä koulun kanssa.

Ei ole epäilystäkään siitä, että etäopiskelu on haasteellista. Siksi Yhdysvaltain opetusministeriö on muistuttanut kouluja siitä, että jos etäopiskelu ei tarjoa opiskelijalle täysin asianmukaista opintosuoritusvaihtoehtoa tai 504 -suunnitelman mukaan heidän tulisi päättää, tarvitseeko kyseinen opiskelija korvaavia (meikkaus) palveluita, kun koulut ovat täysin auki kerran uudelleen. Se ei ole ihanteellinen ratkaisu, mutta sinun tulisi pitää se mielessä.

IEP etäopiskeluun: voimmeko silti saada toiminnallisen käytöksen arvioinnin?

K: ”Kuka voi saada etä- ja hybridi-oppimisen tänä vuonna toiminnallisen käytöksen arvioinnin? Kenen pitäisi käynnistää tämä prosessi ja miten se toimii logistisesti / käytännössä, kun lapset eivät ole fyysisesti koulussa? "

Kuten kaikki muutkin IDEA-näkökohdat, kelpoisuus a Funktionaalisen käyttäytymisen arviointi (FBA) ei ole muuttunut pandemian aikana. Jos lapsesi koulu on avoin - verkossa, henkilökohtaisesti tai näiden kahden yhdistelmässä -, koulun on pyrittävä kaikin keinoin tarjoamaan lapsellesi kaikki mitä hänellä on oikeus IDEA: n puitteissa.

Oppilaita, jotka eivät ole fyysisesti koulussa, ei kuitenkaan voida arvioida tehokkaasti koulunkäyttäytymisen suhteen. Tämä voi olla yksi esimerkki, joka kuuluu Yhdysvaltain opetusministeriön ohjeisiin, joiden mukaan "voi olla poikkeuksellisia olosuhteita, jotka voivat vaikuttaa tietyn palvelun tarjoamiseen".

Toisaalta, jos lapsesi käy koulua henkilökohtaisesti jopa osa-aikaisesti, loput hänen koulutuksestaan Jos verkossa on paikalla, koulussa voi olla riittävästi mahdollisuuksia arvioida käyttäytymistään luokassa ja koulussa rakennus. Vanhempi tai koulun henkilökunta voi pyytää FBA: ta. Prosessiin sisältyy tietojen kerääminen opiskelijan taustasta ja käyttäytymisestä sekä saada opiskelija tapaamaan koulupsykologin tutkiakseen ja pohtiakseen, mikä on oppilaan käyttäytymisen takana ja miten käsitellä sitä parhaiten.

On tärkeää pitää mielessä, että oppiminen tällä pandemian aikana voi olla järkyttyvää ja häiritsevää monille opiskelijoille, eikä ehkä ole paras aika arvioida opiskelijan perustason käyttäytymistä toiminta. Useimmat ihmiset kamppailevat tällä vaikealla hetkellä, ja voi olla hyödyllistä odottaa arvioinnin suorittamista, jos olosuhteet sallivat.

IEP etäopiskeluun: Seuraavat vaiheet

• Ladata: ADHD-opas etäopiskeluun
• Lukea: Pysy suunnitelmassa! Kuinka sementoida lapsesi uuden kodin oppimisrutiinia
• Oppia: 5 tarkennusvinkkiä opiskelijoille, joilla on ADHD-oppiminen kotona

---

TÄMÄ ARTIKLA ON OSASTO LISÄTYÖN ILMAINEN PANDEEMINEN KATTAMINEN
Tukea ryhmäämme sen jatkaessa hyödyllistä ja oikea-aikaista sisältöä koko pandemian aikana, ole kiltti liittyä meihin tilaajana. Lukijakunta ja tuki auttavat tekemään tämän mahdolliseksi. Kiitos.

Päivitetty 12. elokuuta 2020