504 Plan vs. IEP korkeakoulumajoituksia varten?
K: ”Pojallani on kroonisen migreeninsä vuoksi ollut 504-suunnitelma, jossa on kohtuulliset mukautukset, mukaan lukien lyhyitä kokeiden ja tehtävien määräpäiviä. Hän on nyt yläasteella lukiossa, ja hänen psykologinsa on juuri diagnosoinut ADHD: n. Haluan, että koulu lisää hänen diagnoosinsa hänen 504-suunnitelmaansa ennen kuin hän menee yliopistoon. Mutta ihmettelen: Pitäisikö minun pyytää IEP? Onko korkeakoulun mielestä enemmän painoa?" — 504 Äiti
Hei 504 äiti:
Olen niin iloinen, että voit saada ADHD-diagnoosin pojallesi. Sanon vanhemmille, että koskaan ei ole liian myöhäistä – vaikka olisikin vanhempi vuosi.
Aina kun ehdotan vanhemmalle, että hänen lapsensa voisi hyötyä IEP tai 504-suunnitelma ADHD: n osalta tiedän yleensä enemmän lapsen diagnoosista ja vaikeuksista sekä koulun tarjoamista palveluista. Antamiesi tietojen perusteella minun neuvoni on päivittää poikasi nykyinen 504-suunnitelma vastaamaan hänen ADHD-diagnoosiaan.
Mielestäni tässä vaiheessa ei ole järkevää käydä läpi pitkää IEP-prosessia, joka voi olla vain muutaman viikon lisäpalveluita, sillä poikasi valmistuu muutaman kuukauden kuluttua. Lisäksi diagnoosi
ADHD ei takaa IEP: tä. Vammaiset lapset - mukaan lukien ADHD - voivat saada IEP: n vain, jos on näyttöä siitä, että sairaus vaikuttaa heidän kykyynsä menestyä koulussa. Tämä on toinen tekijä, joka on otettava huomioon, jos et ole jo tehnyt sitä.Poikasi saattaa kuitenkin olla oikeutettu saamaan lisämajoitusta päivitetyn sopimuksen mukaisesti 504 suunnitelma. Näitä voivat olla kotitehtävien vähentäminen, pidennetty kokeen ottoaika, intensiivinen tutorointi, pääsy opettajien muistiinpanot tai luonnokset tai opiskelutaitojen luokka, joka keskittyy organisointiin ja ajanhallintaan taidot. Sinun tulisi keskustella poikasi ja koulun kanssa siitä, mikä voisi olla hyödyllistä ja saatavilla 504-suunnitelman puitteissa.
[Ilmainen kaavio, jossa verrataan IEP: itä 504-sopimuksiin]
Olipa 504-suunnitelmalla tai IEP: llä suurempi painoarvo korkeakoulussa, vastaus on yksinkertainen: Älä myöskään tee, koska korkeakoulussa ei ole IEP- tai 504-suunnitelmia.
Korkeakoulut voivat tarjota "504-tyyppistä" majoitusta, mutta taakka majoituksen tarjoamisesta siirtyy lapsellesi. Poikasi tulee pyytää hänen palvelujaan ja tukeaan sekä toimittaa asiakirjoja, kuten aiemmat kopiot hänen 504-suunnitelmastaan, jotka kuvaavat hänen lukiossa saamansa palvelut. Voit selvittää, kuinka poikasi (mahdollinen) yliopisto tarjoaa majoitusta ottamalla yhteyttä sen opiskelija-/vammaispalvelutoimistoon.
Elämäntaidot yliopistoon
Yliopistosta puheen ollen, tässä on ehdotukseni sinulle: Kun poikasi lukion valmistumiseen on enää muutama kuukausi, keskityn varmistamaan, että hänellä on elämäntaidot, joita tarvitaan menestyäkseen korkeakoulussa.
ADHD-opiskelijoiden akateemisena/elämänvalmentajana olen nähnyt monien lukion valmennusopiskelijoideni kehittyvän. hyviä opiskelutottumuksia, harjoitella aikansa suunnittelua ja oppia kirjoittamaan vakuuttavia papereita, kaikki valmistautuessaan osallistumaan korkeakouluun. Kuitenkin heidän päivittäinen menestys yliopistossa riippuu todella elämäntaidot ne kehittyvät ennen kouluun lähtöä.
[Itsetestaus: Onko lapsellani toiminnanvajaus?]
Tässä on muutama kysymys itsellesi:
- Voiko poikasi nousta itsekseen aamulla, valmistautua ja tulla ulos ovesta ajoissa luokkaan?
- Voiko hän ilmaista haasteensa ja tarvitsemansa mukautukset opettajilleen ja/tai koulun hallinnolle varmistaakseen, että hän vastaanottaa ne? Ja jos ei, tietääkö hän keneltä ja miten pyytää apua?
- Harrastaako hän itsehoitoa? Suihkussa joka päivä? Syötkö terveellisesti, tasapainoisesti ja säännöllisesti? Pesekö hänen pyykkinsä? Tiedätkö kuinka ottaa hänen lääkkeensä oikein? Valmistatko muutamia perusruokia? Pitääkö hänen huoneensa suhteellisen puhtaana ja järjestyksessä?
Tällaisten taitojen hankkiminen ennen yliopistoon lähtöä on tärkeää poikasi menestyksen kannalta. Muista, että korkeakoulussa ei ole kyse kaikkien vastausten tiedosta tai täydellisten pisteiden ansaitsemisesta laskentatietokilpailussa. Se on noin onnistumisen strategioiden tunnistaminen ja luominenja sitten tiedottaa suunnitelmasta niille, jotka voivat varmistaa sen toteutumisen.
504 Plan vs. IEP: Seuraavat vaiheet
- Oppia:Onko IEP- tai 504-suunnitelma paras lapselleni?
- Ladata: Helppoa majoitusta ADHD- tai LD-opiskelijoiden auttamiseksi
- Lukea:IEP-kokousneuvoja: Kuinka saada lapsesi tarvitsemat ADHD-majoitukset
ADHD-perhevalmentaja Leslie Josel, Tilaa kaaoksesta, vastaa kysymyksiin ADDitude lukijoille kaikesta paperisotkusta katastrofialueen makuuhuoneisiin ja tehtäväluetteloiden hallitsemisesta aina ajoissa saapumiseen.
Lähetä kysymyksesi ADHD Family Coachille tästä!
TUEN LISÄYS
Kiitos, että luit ADDituden. Tukeaksemme tehtäväämme tarjota ADHD-koulutusta ja tukea, harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat tekemään sisällöstämme ja tavoittavuuden mahdolliseksi. Kiitos.
- Viserrys
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjaukseen ja tukeen elääkseen paremmin ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveysongelmien kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton ymmärryksen ja opastuksen lähde hyvinvoinnin tiellä.
Hanki ilmainen numero ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästät 42 % kansihinnasta.
