Lapsesi on älykäs. Se ei tarkoita, että hän on järkevä.

Tapasin “Seanin”, koska hän osallistui leiriini muutaman viikon kesään. Seanilla todettiin ADHD: n tarkkailematon profiili, hän oli myös älyllisesti lahjakas.

Sean näytti levottomuus nuoresta iästä lähtien, joka ilmaistiin negatiivisuutena ja toisinaan, opposition toiminta. (Tämä on hyvin yleistä.)

Syynä tähän oli se, että kuten monille älyllisesti lahjakkaalle lapselle, Seanille oli kerrottu kuinka älykäs hän oli koko elämänsä. Hänellä oli henkisen ylimielisyyden taso, joka vaikeutti saman ikäisten ikäisensä suhtautumista häneen.

Seanin vanhemmat tunnustivat hänen ahdistuksensa suurimman osan elämästään. Se saavutti sen "kärkipisteen" 7. luokassa, kun Seanista tuli kouluväistäjä siinä määrin, että hän jäi lähes koko kouluvuoden ja hänet saatettiin kotiopetukseen.

Lyhyen ajan tunteessani Seanin huomasin mallin, johon monet älykkäiden / artikuloitujen lasten vanhemmat kuuluvat: Seanin vanhemmat tulkitsi väärin kykyään rakentaa pakottava väite rationaaliseksi tuomioksi, kun todellisuudessa se oli hänen tapa välttää ahdistusta tai alkuperäinen epämukavuus.

[Omatesti: Onko lapsellasi yleistynyt ahdistuneisuushäiriö?]

Seanin leirin aikana hän valitti leiristä vanhemmilleen. He pitivät mitä hän sanoi tosiasiana kysymättä minulta selitystä. Tässä mielessä Seanin vanhemmat sopeuttivat edelleen hänen ahdistuksensa reagoimalla hänen ahdistuneisiin ajatuksiinsa tosiasioina.

Illalla ennen Seanin viimeistä leiriviikkoa sain hänen äidiltään sähköpostia, jossa sanottiin: "Sean ei osallistu tällä viikolla muiden leiriin osallistuvien poikien toimintatason vuoksi."

Voin vain olettaa, että Sean kertoi vanhemmilleen, että muut pojat olivat “outoja” tai eivät toimineet hänen tasollaan, ja taas he pitivät hänen sanojaan tosiasiana. Ajattelin, että se oli viimeinen kerta, kun kuulin heistä.

Noin kaksi kuukautta myöhemmin Seanin vanhemmat ottivat minuun yhteyttä ja halusivat palautetta ajasta, jonka vietin Seanin kanssa. Olen samaa mieltä siitä, että piti heidän kannalta tärkeänä pitää näkökulmasta, että Seanin älykkyys ja kyky taitaa itsensä eivät vastaa kypsyyttä tai rationaalista arviointia. Olin suorapuheinen heidän kanssaan, kun tunsin, että viikko, jonka he antoivat Seanille ohittaa leirin, mahdollisti hänen välttämisen ja olisi ollut hyödyllistä kysyä minulta muista lapsista, sen sijaan, että luottaisin vain Seaniin käsitys.

[[Itsetestaus] Oppositional Defiant Disorder (ODD) lapsilla]

Yllätyksekseni he ilmoittautuivat Seaniksi sosiaalisen ahdistuksen ryhmään, joka koostui hänen ikäisistä pojista. Jälleen, Sean teki huomattavaksi, että hänen mielestään hän oli älyllisesti parempi kuin muut pojat. Lopulta hän lopetti tulemisen.

Vaikka Seanin vanhemmat luulivat lopettavansa hänen ahdistuksensa mukautumisen, he eivät todellakaan. He tulkitsivat väärin sitä, mitä hän jakoi heidän kanssaan, järkeväksi tuomioksi sen sijaan, että näkisi sen olevan mikä oli: hänen ahdistuksensa tai epämukavuutensa. Tätä lisää Seanin henkinen ylimielisyys, koska hän ajatteli olevansa viisaampi kuin muut lapset sekä leirillä että ryhmässä.

Olen törmännyt moniin perheisiin (ja jopa terveydenhuollon ammattilaisiin), jotka erehtyvät poikansa kykyyn esittää pakottavia perusteita kypsäksi ja järkeväksi tuomioksi. Valitettavasti minusta nämä vanhemmat eivät ole tavoitettavissa, koska he ovat yleensä niin ihastuneita poikansa suhteen äly, että heidän on vaikea kuulla, että heidän poikansa havainto perustuu usein ahdistukseen, ei todellisuutta.

[Ilmainen 13-vaiheinen opas lapsen kasvattamiseen ADHD: n kanssa]

Päivitetty 13. joulukuuta 2019