”Viisi tapaa ekstreemisen lapsen vanhempiseen ala-asteella”

Vanhemmuus on sotkuista ja kovaa. Opetus on sotkuista ja kovaa. Molemmat ovat uuvuttavia sanojen ulkopuolella. Joten tämä on luettelo opettajalta, joka on myös näkymättömien vammaisten lasten vanhempi ja joka auttaa kouluttaa kasvattajia ja valmistaa vanhempia siihen, millaista vanhempamme voivat näyttää lapsillemme julkisen koulutuksen avulla Kuten.

1. Rakenna kyläsi. Sanat eivät tee tätä askel oikeudenmukaisuutta. Tämä on tärkein asia, jonka voit tehdä aseistumisesi puolesta julkinen koulutus lapset, joilla on näkymätön vammaisuus.

Käyttäytymishäiriöiden lasten vanhemmina kohtaamme päivittäin arviointeja, mutta tällaista häikäisyä ei ole sellainen kouluttajan ilme, joka saa sinut tuntemaan, että hän paheksuu lastaasi tai vanhempasi kykyäsi niitä.

Vastuuvapauslauseke: Meidän on myönnettävä, että joskus otamme tällaisia ​​asioita henkilökohtaisesti, kun niitä ei ollut tarkoitettu siten. Olen sekä kasvattaja että äiti lapselle, jolla on käyttäytymisvaikeuksia, joten tunnen olevan pakollinen puhumaan molemmin puolin.

Olen vastaanottanut päivittäisiä muistiinpanoja, päivähoitokirjeitä, puhelut työhöni, linja-autoilijan suosituksia ja nähnyt viikkoja surullisia kasvoja tai kuumennettuja muistiinpanoja poikani suunnittelijassa. Heillä kaikilla on yksi yhteinen asia: Kun luin niitä, se sai minut vihaiseksi, satutti tunteitani tai sai minut tuntemaan tappioksi, mutta sai minut aina puolustamaan poikaani.

[Itsetestaus: Onko lapsellasi vastakkaisia ​​uhreja?]

Mielestäni: "He eivät vain ymmärrä." "He eivät voi odottaa hänen käyttäytyvän kuten kaikki muut lapset!" "He vain poimivat hänet."

Riippumatta siitä kuinka voin tuntea, kunnes meillä on varaa jäädä kotiin ja kouluun poikamme, tai Jos haluat lähettää hänet yksityiseen kouluun (jota ei ole lähitulevaisuudessa), meidän on voitava pysyä rauhallisena ja Pidä rauha opettajiensa kanssa.

Tätä varten meidän on rakennettava kylämme. Meidän on löydettävä ihmisiä, joiden kanssa voimme olla yhteydessä ja tavoittaa - joku, jolle voimme lähettää sähköpostia klo 7 aamulla, kun poikani heitti kenkänsä kello 15.00. koska hänet potkettiin taas bussista tai kello 10 iltapäivällä kun hän huutaa äänestä suoraan alamaailmasta: “Olet tyhmä äiti, jonka olen koskaan tuntenut!” Tarvitset jonkun, joka kuulee sinut, jonkun, joka saa sinut, jonkun, joka asuu sinun todellisuutta.

Joten kun saat lapsesi opettajalta neljännen huomautuksen sanomasta, että Sally ei voinut pitää kätensä itsessään ja hänen piti liikkua hänen vaatteensappansa alas puhumiseen vuorostaan ​​tai liikkumista mattoaikana, voit soittaa kyläläisillesi ja huutaa: "Tämä on hullu! Ovatko he todella odottavat hänen pystyvän istumaan 30 minuutin tarinan ajan!? Kuka edes voi tehdä sen?? ”

[Ilmainen lataus: 15 tapaa riisua (ja ymmärtää) räjähtävät ADHD-tunteet]

2. Valmistaudu sotaan. Vanhemmuus on ruma työ. Se on ruuan roiskeita ja likaisia ​​vaippoja ja omituisia hajuja autossa. Se on sotkuisia hiuksia ja kyseenalainen määrä päiviä peräkkäin ilman suihkua. Se on autoilua ja urheilutapoja, kotitehtäviä ja lounasten pakkaamista. Kaikki tämä on uuvuttavaa tavalla, jota ihmiset, jotka eivät ole vanhempia, eivät koskaan todella ymmärrä.

Kun lisäät siihen loputtomat lääkemuutokset, puhelut asiantuntijoille, vierailut uusille lääkäreille toivoen eri tuloksia, IEP- ja tapaustutkimuskokoukset koulujen kanssa ja pesemällä useiden kauppojen hyllyjä löytääksesi vanhoja pakkauksia, koska aistien käsittelyhäiriöni lapsi kieltäytyy syömästä mustikkaviljabaareja, joita hän on syönyt päivittäin kahden vuoden ajan, koska hän vannoo, että uuden pakkauksen ansiosta se maistuu erilaiselta - se voi tuntua täysin mahdottomaksi.

Taistelu opettajalle, linja-auton kuljettajalle, PTA-äidille, ohjaajalle ja koulujärjestelmälle ei tule helppoa. Tulee vihaajia. Aina on.

Siellä on vanhempia, jotka eivät tiedä lapsiamme ja jotka ovat anteeksiantamattomia, kun poikamme lyö heidän poikansa leikkipaikka, koska hän reagoi heidän ollessaan heidän kasvonsa, eikä hän voinut kertoa tavasta, jolla se teki hänestä tuntuu. He eivät voineet käsitellä sitä riittävän nopeasti kertoakseen opettajalle. He reagoivat tunteisiinsa ulos impulssi, eikä meitä ollut paikalla puuttua asiaan.

3. Ymmärrä, ettet sinua aina ymmärretä. Tämä on tuskallinen. Todella. Voin istua täällä ja kirjoittaa nämä sanat tietäen, että tänään iltapäivällä poikani kanssa tapahtuu jotain, joka saa minut paniikkimaan, saamaan puolustautumisen tai menettämään hallinnansa ja kiristymään vihassa häntä kohtaan. Kukaan ei ymmärrä täysin miltä tuntuu, ja minun pitäisi olla siitä kiitollinen.

Kaikkia vanhempia ei leikata työhömme. Lapset, joiden kanssa meitä on uskottu kasvattamaan - ne, jotka tekevät meidät hulluiksi, rikkovat sydämemme, mustelmia ihomme ja meikistämme seinämiämme - nämä eivät ole lapsia, jotka on tarkoitettu mihinkään tehtaanhoitoon vanhempi.

Vanhemmuus on vaikein työsi, joka sinulla koskaan on, mutta nämä lapset ovat., No, erityinen herkku. Jotkut hetket he ovat kaikkein makeimpia enkeleitä, ja sinulle muistutetaan, miksi tekisit jotain heidän puolestaan. Mutta kaikki tämä voi muuttua sekunnissa. Joten meidän ei pitäisi odottaa, että muut ymmärtävät matkamme, koska se ei ole heidän omaansa.

Opettajat yrittävät ylläpitää kasvavia luokkakokoja, taisteluasioita, jotka jokainen lapsi tuo kotoa, ja opettaa lapsille, jotka ovat kaikki eri tasoilla oppiminen - yleensä kaikki ylittäen aikaisemmat testituloksensa ja pitämällä turvallisen ympäristön ja tekemällä muille opettajille vaikutuksen heidän pinterest- täydellinen huoneen sisustus. Tiedän. Se on julma.

Kun olemme tavanneet hylkäävä silmä muiden vanhempien, väsyneen opettajan, rehtorin, jonka mieli on edelleen kokouksessa, johon hän juuri osallistui, tai ohjaaja, jolla ei oikeastaan ​​ole aikaa neuvoa, koska hänen on tasapainotettava testausaikataulut luokkaohjelmien, opintopisteiden ja vanhempien valitusten kanssa, ehkä meidän on yritettävä ymmärtää.

Huomaa, että tämä tulee äidiltä, ​​joka istui, kun hän ei kyennyt puhumaan sobsin kautta, kun hän näytti käyttäytymiskaaviota ohjeille neuvonantajat, opettajat ja rehtori, jossa punainen kynä oli kirjannut neljä sivua fyysisiä purkauksia poikaltani... yli vain kaksi viikkoa. Tähän ei sisältynyt vihaisia ​​purkauksia tai kieltäytymistä noudattamasta seuraavan perusteella: "No, on tiistaina." Tämä oli vain mitä hän oli tehnyt, kun hänen käyttäytymisensä kärjistyi ja muuttui fyysiseksi. Itkin. Käteni papereillani ravisteli, kun pöydän toisella puolella olevat opettajat kertoivat minulle, että poikani ei voinut saada IEP: tä, 504: tä tai erityistä majoitusta. Tunsin olevani täysin toivoton ja ikään kuin he vain eivät ymmärrä.

Olet oikeassa. He eivät ymmärrä. Ja se on OK. Mutta meidän on siirryttävä toiseen vaiheeseen.

4. Jatka taistelua. Meille tämä taistelu ei lopu koskaan. Joten nyt kun olet rakentanut kylän ja valmistautunut taisteluun, vie panssari pois, koska tarvitset sitä.

Kun ihmiset kertovat, etteivät he voi majoittua tyttäreenne, löydät toisen tavan.

Kun opettaja sanoo, että hän ei voi antaa lapsellesi erilaista työtä, kysy vain joku muu, kun tarvitset vain ylimääräistä työtä.

Kun koulun virkamiehet sanovat, että he eivät tarjoa lahjakasohjelmaa vasta kolmanteen luokkaan asti ja poikasi on päiväkodissa, jatkat tikkaat ylöspäin, kunnes joku kuulee sinut.

Kun bussinkuljettaja kirjoittaa lapsellesi uudestaan, ettei hän ole istumassa paikallaan, kun hänen bussimatkansa on tunnin mittainen eikä hänellä voi olla lääkettä ennen kello kolmea, yrität selittää tilanteen rauhallisesti. Jos he eivät kuuntele, siirryt rehtorin, kuljetuspäällikön ja kukaan muu kuuntelemaan.

Kun käsken valmistautua sotaan, toivon varmasti, että et tarvitse panssaria, mutta olen käyttänyt kaivokseni useita kertoja ja lapseni on vain viisi.

Käytä kylääsi, jotta et ryösty kouluun kuin Jerry Springerin jakso. Anna kyläläisten rauhoittaa sinua, anna tuulettaa ja rohkaisee sinua ennen kuin viet hulluan junaan koulun hallituksen toimistoon. Nauraat nyt, mutta päivä tulee!

Älä lopeta taistelua. Monta kertaa, varsinkin kun lapsemme ovat hyvin nuoria, olemme heidän ainoa äänensä. Jatka taistelua heidän puolestaan. Lastemme on tiedettävä, että olemme heidän suurimpia kannattaa.

5. Hengittää.Itet kokouksissa. Se on väistämätöntä. Ainakin se on minulle, koska se on mitä teen, kun olen uupunut ja vihainen, enkä voi vain kääntyä ulos kuin haluan tehdä.

Jotta voin selviytyä, minun on ymmärrettävä, että vaikka voi tuntua, että heillä ei ole vain aavistustakaan lapsestani tai he ovat henkilökohtaisesti Hyödyntäen kykyäni vanhemmiksi häntä, he yrittävät (useimmissa tapauksissa) vilpittömästi tehdä parhaansa, mitä he voivat noudattaakseen koulupolitiikkaa ja menettelyjä.

Opettajana voin sanoa, että se, mikä on parasta yksittäiselle lapselle, ei aina noudata käsikirjaa. Mitä tämä tarkoittaa minulle monikäyttäytymisvammaisen lapsen vanhempana, a aistivammaJa joka on myös akateemisesti lahjakas, minun on hengitettävä paljon. Joskus se johtuu siitä, että en tunne Briggsin koulua todella, mutta yleensä se johtuu minusta aviomiehen ja minun on pakko tehdä päätös tietämättä varmasti, onko se oikea valinta häntä.

Meitä käskettiin harkitsemaan hänen hyppäämistä tasolle tai jopa kahdelle. Nauroin. Tarkoitan, tämä on päiväkoti, joka vain housuttaa itsensä syntymäpäiväjuhlissa mukavuuden vuoksi ja luuletko voivansa hoitaa elämänsä kahdeksanvuotiaiden kanssa? Ei rouva. Mutta akateemisesti taistelemme ylämäkeen, koska kun hän kyllästy, hän toimii ulos, joten hänen on pysyttävä haasteena.

Joten hengitä. Sillä ei ole aina järkeä, mutta jos toimimme kuten lapsemme, se ei ratkaise mitään. Tiedätkö, kuten me sanomme heille, kun he ovat täydellisen hulluuden menetyksen partaalla?

Älä pelkää kokeilla mitä kukaan muu ei tule. Mikä toimii muiden lasten kanssa, ei todennäköisesti toimi lastemme kannalta. Joten, vaikka legos ovat suuri mielentoiminta pojallemme, he ovat myös monien lähteitä sulaminen koska pala, joka on melkein näkymätön ihmissilmälle, ei vain sovi aivan kuten hän haluaa sen. Joten kauha menee lentämään ja tulva pienistä paloista, jotka näyttävät olevan valmistettu shrapnel-sateesta alas katosta.

Jotkut lapset voivat lukea itsenäisesti ja istua hiljaa työpöydällään; toiset voivat pystyä pelaamaan koulutuspelejä tablet-laitteella tai pitämään kätensä ympyränään istuessaan ristikkäin omenakastike ympyrän aikana. Ne lapset eivät ole poikani.

Älä pelkää kokeilla mitä näyttää erilaiselta tai outolta. Useimpana päivänä lapseni syö illallista seisomaan. Poikani nukkuu paljon yötä parkettilattialla, hän vierittää shortsejaan pituuksiin, joita vain miehet tietävät yli 70-vuotiailla golfkentällä. Ja kun hänen täytyy rauhoittua, hän lävistää nyrkkeilysäkin ja osuu päänsä sohvatyynyihin. En enää kyseenalaista hänen prosessiaan. Me teemme sen, mikä toimii tuolloin.

Tämä tie on pitkä. Yleinen koulutus lapsille, joilla on näkymättömät vammat voi olla ruma ja siitä saattaa tulla sotkuista, mutta voin vakuuttaa teille, että jos rakennat kylänne, olet valmis taisteluun, ymmärrät, että et aina välttämättä ymmärrettävästi, et koskaan lopeta taistelua, ja muistutat itseäsi hengittämästä, että me kaikki selviämme tästä ja lapsemme ovat vahvempia meidän ponnisteluja.

[”10 asioita, jotka ihmiset sanovat sinulle, kun kasvatat äärimmäistä lasta”]

Päivitetty 30. elokuuta 2019