Realististen käyttäytymisodotusten asettaminen koulussa
K: Pitäisikö tyttäreni opettajalla olla samat käyttäytymisodotukset hänestä kuin hän luokassaan olevilla lapsilla, joilla ei ole ADHD: tä?
Suurin osa opettajista ei saa koulutusta työskennellä ADHD-lasten kanssa. Siksi tyttärelläsi on vaikea noudattaa samoja vaatimuksia, jotka opettaja asettaa muulle luokalle. Ensimmäinen askel on varmistaa, että lapsesi on arvioitu ADHD: n suhteen voidakseen tukea ja palveluita. Tähän sisältyy käyttäytymissuunnitelman laatiminen.
ADHD-lapsilla on vaikeuksia ymmärtää käyttäytymistä ja seurauksia. Ehdotan, että keskustelet neuvonantajan tai muun sopivan henkilön kanssa koulussa selittämään se. Jos tyttäresi näkee terapeutin koulun ulkopuolella, kokouksen ajoittaminen kaikkien kanssa olisi hyvä tapa keskustella muista vaihtoehdoista.
Puhu siitä, kuinka vaikea tyttäressäsi on vastata käyttäytymisodotuksiin, joita hän ei pysty saavuttamaan tai ei ymmärrä. Opettaja pitää ADHD-oireitaan väärinkäyttäjänä. Jossain vaiheessa, kun ADHD-opiskelijat eivät koskaan "saa sitä oikein", he luopuvat. Hänen lannistuminen voi muuttua tahalliseksi väärinkäytökseksi.
Ryhdy lapsesi edustajaksi ja keskustele opettajan kanssa siitä, mikä toimii ja miksi. Hänelle voidaan antaa enemmän yrityksiä kuin toisille ansaita hyvän käyttäytymiskortti, mutta on parempi, että opiskelijat työskentelevät palkkioiden sijaan, eivät rangaistuksiin.
Päivitetty 28. elokuuta 2018
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen parempaan elämiseen ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
