Kuulovammaisten käsittelyhäiriöiden hoitaminen

Äänenkäsittelyhäiriöiden hoitoon voi kuulua ympäristön muokkaaminen tiettyjen vähentämiseksi tai poistamiseksi äänet, opetustaidot häiriön kompensoimiseksi ja työskentely audiologin kanssa kuulovajeen parantamiseksi itse. Joissakin tapauksissa potilas voi käyttää elektronista laitetta myös kuuntelun helpottamiseen.

APD: tä voidaan hoitaa lapsuudesta murrosikäisenä - kun kuulonväylien kehitys lakkaa - ja jopa myöhemmin, vaikka asiantuntijat ovatkin yhtä mieltä siitä, että mitä aikaisemmin diagnoosi ja hoito, sitä parempi.

Yhdistelmä ammatillista, koulu- ja kotiterapiaa puhepatologin kanssa on tehokkain. Ei ole yhtä maagista, parantavaa menetelmää oireiden lievittämiseksi.

APD: n hoitaminen terapialla

Kompensoivat strategiset lähestymistavat auttavat APD-potilaita ottamaan vastuun onnistumisen ja epäonnistumisen kuuntelemisesta aktiivisella kuuntelulla ja ongelmanratkaisumenetelmillä. Ne voivat sisältää niin yksinkertaisia ​​strategioita kuin opiskelijoiden opettaminen pyytämään ohjeiden selventämistä tai toistamista.

Puheterapia voi parantaa lukemista ja kielen ymmärtämistä. APD-potilailla on vaikeuksia äänien erottelussa. Ne voivat esimerkiksi harhauttaa tai sanoa väärin, että "kissa" tai "kuollut" sängylle. Työskentely koulutetun terapeutin kanssa voi parantaa heidän kykyään tehdä ja ymmärtää näitä ääniä. Hoito sisältää laajan valikoiman harjoituksia, jotka kohdistuvat tiettyihin kuulovajeisiin ja voivat vaihdella tietokoneavusteisista ohjelmistoista kuten Nopea ForWord ja Earobics-ohjelmat yksitellen harjoitteluun puhe- ja kieliterapeutin kanssa.

Kun työskentelee lasten kanssa, ammattiterapeutti käyttää yleisesti seuraavia tekniikoita:

• Vakavan syrjinnän ongelman ratkaisemiseksi, ammattilainen kouluttaa lapsesi aivot erottamaan äänet - ensin hiljaisessa ympäristössä, sitten yhä kovemmalla taustamelua.
• Äänimuistin terävöittäminen, audiologi käyttää sekvensointirutiineja - antamalla lapsellesi toistaa sarjan numeroita ja ohjeita - harjoittaakseen kuuntelevia lihaksia.
• Hallita kielenkäsittelyongelmia, terapeutti kouluttaa ja rohkaisee lapsiasi kysymään opettajalta, aikuiselta tai vertaiselta toistamaan tai muotoilemaan ohjeet tai kommentit uudelleen. Terapeutti ja lapsesi voivat myös kehittää räätälöityä muistiinpanojärjestelmää, joka antaa hänelle mahdollisuuden kaapata luokassa opettamaa tietoa.

Hoidon tyyppi, tiheys ja intensiteetti tulisi räätälöidä läsnä olevan APD: n intensiteetin ja tyypin mukaan.

APD: n hoitaminen lääkityksellä

Kuulon käsittelyhäiriöt ovat neurologisia ongelmia, joita ei voida hoitaa lääkkeillä.

APD: n hoitaminen elämäntavan muutoksilla

Koska kuulon käsittelyyn liittyvät vaikeudet vaihtelevat ympäristön ja kehityksen mukaan, sen hoidot vaihtelevat myös aseman ja iän mukaan. Seuraavat elämäntavan muutokset voivat olla merkityksellisiä lapsille ja aikuisille, joilla on APD.

Koulussa opettajat voivat:

• Paranna luokkahuoneen akustiikkaa. APD vaikeuttaa taustamelun seulontaa. Kirjahyllyjen, mattojen ja verhojen lisääminen luokkahuoneeseen imee ylimääräisen äänen.
• Istu lapset luokan edessä lähellä avointa ovea tai lyijykynä teroittimista tai muista melua aiheuttavista luokkahuoneesineistä, kuten tuulettimet tai vesisäiliöt.
• Tarjoa huomiokehotuksia. Kosketa säännöllisesti hänen hartiaansa muistuttaakseen häntä keskittymään.
• Virtaviivaista viestintää. Muodosta silmäkontakti ja lisää taukoja, jotta tietojen lajittelulle on aikaa. Kysy ja katso, seuraako lapsi oppituntia, ja muotoile uudelleen ymmärtämätöntä materiaalia.
• Käytä visuaalisia apuvälineitä. Merkitse taululle ohjeet tai avainsanat ja anna yksinkertaiset kirjoitetut tai kuvalliset ääriviivat.
• Rakenna taukoina. CAPD-lasten on työskenneltävä kovemmin kuin muiden lasten kiinnittääkseen huomiota, ja he saattavat tarvita useampia seisokkeja tietojen vakiinnuttamiseksi.
• Käytä mikrofonia ja kuulokkeita. Opettajan ääni vahvistetaan mikrofonin avulla, joka on kytketty opiskelijan kuulokemikrofoniin. Tämä auttaa keskittämään huomion opettajaan.
• Kysy lapsilta: ”Mitä aiot tehdä? Mitä pyysin sinua tekemään? ”Tämä antaa opettajille mahdollisuuden selvittää, onko lapsilla väärät ohjeet.

APD-lasten vanhemmat voivat kotona:

• Paranna kuulohuomiota peleillä ja nauhoilla. Pelit, kuten Yksinkertainen Simon, opettavat kuuntelustrategian ja tarjoavat mahdollisuuden harjoitella. Tarinauhalla, kuten Peter Panilla, voi olla sama etu. Aina kun kapteeni Hook näkee krokotiilin, pyydä lapsesi nostamaan kättään.
• Katsoa eteenpäin. Mene peruskäsitteiden läpi tulevissa tehtävissä ja auta lapsesi oppimaan uusia ilmestyviä sanoja.
• Kehitä rutiineja. Tarjoa rakenne, jonka avulla lapsesi voi keskittyä kaoottisiin ympäristöihin. Ennen kuin menee esimerkiksi koulukaappaansa, pyydä häntä tarkistamaan tehtäväkirja ja luettelemaan, mitä hän tarvitsee kotiinsa.

APD-aikuisten perheenjäsenet voivat kotona:

• Poista häiritsevät äänet (sammuta televisio tai tietokone) ennen kuin puhut kumppanisi kanssa.
• Kosketa kumppaniasi käsivarressa tai hartiossa ennen puhumista, antaen hänelle aikaa siirtää keskittymisensä tekemästään keskusteluun.
• Pyydä kumppaniasi toistamaan, mitä olet sanonut, varmistaaksesi, että se ymmärrettiin.
• Puhu tiiviisti ja poista tarpeeton yksityiskohta.
• Käytä rentoutustekniikoita mielen puhdistamiseen ennen tärkeitä keskusteluja.
• Joissakin aiheissa sähköposti toimii parhaiten.

Tukiryhmät - sekä verkossa että henkilökohtaisesti - voivat auttaa vanhempia ja aikuisia yhteydenpitoon ihmisiin, joilla on samanlaisia ​​vaikeuksia, ja antaa ideoita hoidosta tai majoituksesta, jotka ovat auttaneet.

Päivitetty 2. maaliskuuta 2018