“R” on lukemista ja muistamista varten

Huomionvajeen (ADHD) opiskelijat valittavat yleensä vanhemmilleen: ”Olen lukenut koko sivun, mutta en muista mitään. Minun on aloitettava alusta uudestaan. ”Luetun muistamisen vaikeudet johtuvat usein johtotehtävien puutteista - kyvyttömyydestä pitää avaintietoja työmuisti.

Siksi monet ADHD-lasten vanhemmat antavat lapselleen vain yhden tai kaksi tehtävää kerrallaan. Luokkahuoneessa oppilaiden, jotka eivät muista enemmän kuin kahta tai kolme tosiasiaa sivun lukemisen jälkeen, on tehtävä muistiinpanoja tai korostettava tärkeitä tietoja.

Seuraavat strategiat antavat lukuapua ADHD-opiskelijoille ja antavat lapsellesi ymmärtää enemmän sivun sisältöä.

Ratkaisut: luokkahuoneessa

Käytä lukemista edeltäviä strategioita. Seuraavat kolme vinkkiä keskittyvät opiskelijaan aiheeseen ja lisäävät todennäköisyyttä, että hän muistaa tiedot yhdistämällä ne aiempiin kokemuksiin.

1. Liitä uusi aihe - sanoen ilmaston lämpeneminen - aikaisempaan tietoon, kuten viimeaikaisiin koulutöihin tai maailmantapahtumiin.
2. Kysy aiheesta: "Mitä tekisit, jos säämme olisi lämpimämpi ja paikallinen järvemme kuivui?"
instagram viewer
3. Pyydä oppilasta jakamaan paperi kahteen osaan luomalla kaavio. Pyydä häntä kirjoittamaan taulukon toiselle puolelle ”Mitä tiedän?” Ja toiselle puolelle ”Mitä opin?” Ennen kuin opiskelija alkaa lukea, pyydä häntä kirjoittamaan kaikki, mitä hän tietää ilmaston lämpenemisestä. Täytä toinen puoli tosiasioilla, jotka hän on oppinut määrätystä käsittelystä.

[Ilmainen lataus: Yleisten oppimishaasteiden voittaminen]

Opeta kirjan rakenne. Tunnista luettavan materiaalin komponentit ja niiden merkitys: johdantokappale, luvun yhteenveto, lihavoitu painatus, otsikot. Selvää - ”Lihavoidut sanat ovat erittäin tärkeitä. Nämä ovat niitä, jotka haluan sinun muistavan ”- on hyödyllinen ADHD-potilaille.

Kannusta aktiivista lukemista. Kun ADHD: n opiskelijat ovat kauhistuneet käsittelytehtävät, he yleensä luopuvat tekstistä - eivätkä pysty muistamaan lukemiaan tietoja. Toiminnot, jotka kiinnostavat lasta - etsivät avainsanoja sivuilta ja vastaa kysymyksiin hänen luettaessa materiaalia täyttämällä tyhjät taulukot tai korostamalla tärkeimmät kohdat - auta häntä muistamaan tärkeä tiedot.

Salli subvocalization. Opiskelijat, jotka oppivat parhaiten kuulemalla tietoa, voivat hyötyä lukemisesta ääneen itselleen. Pyydä näitä oppilaita istumaan pois ryhmästä välttääksesi luokkatovereidensa häiritsemistä.

Käytä kirjanmerkkiä. Liu'uttamalla sitä alas sivulta yksi rivi kerrallaan, lukeminen auttaa joitain oppilaita pysymään keskittyneinä tekstiin. Nopeampaa ja sujuvampaa lukemista varten veteraanikouluttaja ja konsultti Linda Tilton ehdottaa kirjanmerkin asettamista kirjanmerkille tulostettavan linjan yläpuolelle, ei sen alapuolelle.

[Vanhemmat jakavat: Miten luemme lukutaitoja kotona]

Ratkaisut: kotona

Pyydä lapsesi muistiinpanoja tärkeimmistä ideoista tarralaput ja aseta ne kirjan marginaaleihin. Jos lapsesi kamppailee tunnistaakseen avainideat, lue kohta yhdessä ja työskentele hänen kanssaan löytääksesi tärkeimmät kohdat siihen. Harjoittele hänen kanssaan, kunnes hän voi tehdä sen yksin.

Korosta tärkeimmät tiedot. Siitä huolimatta korostus on hieno idea, monet koulut eivät salli oppilaiden kirjoittaa oppikirjoihin. Jos näin on, osta toinen kopio oppikirjasta, jotta poikasi voi korostaa tärkeitä tietoja tarpeen mukaan. Toinen vaihtoehto on kopioida kirjan sivuja hänen merkitsemään.

Jaa lukutehtävät. Jakaa tarvittava lukeminen kolmeen tai neljään segmenttiin erottamalla ne paperiliittimellä. Kannusta lastasi “lukemaan leikkeeseen”. Tämä tekee abstraktista tehtävästä - ”lue 20 sivua” - hallittavana. Hän näkee kuinka paljon enemmän hänen on mentävä sen sijaan, että haluaisi kääntyä luvun loppuun.

Lue hauskaa. Auta lapsiasi löytämään kirjoja häntä kiinnostavista aiheista ja keskustele lukemastaan ​​materiaalista hänen kanssaan. Varaa aikaa hänen lukemiseen sinulle.

Pidä tauko. Lapset eivät voi oppia turhautuneina tai vihaisina. Pysäytä lukeminen, jos lapsesi välillä syntyy jännitteitä.

[Kuinka lukijaa nostaa]

Päivitetty 28. elokuuta 2018