AAP: Lisää näyttöaika lapsille on OK, enimmäkseen

7. lokakuuta 2015

Yhdysvaltain lastentautiakatemian (AAP) perustamisesta lähtien ruutuaika ohjeet - ei televisioita, elokuvia tai videopelejä alle kahden vuoden ikäisille lapsille ja enintään kaksi tuntia päivässä vanhemmille lapsille - maailma on muuttunut.

Common Sense Media -tilastot osoittavat, että yli 30 prosenttia Yhdysvaltain lapsista leikkii mobiililaitteilla ollessaan vielä vaippoja. Pew Research Centerin mukaan lähes 75 prosentilla 13–17-vuotiaista on älypuhelimia, joita he käyttävät ”melkein jatkuvasti”.

AAP tunnustaa, että sen nykyinen suositus ei ole synkronoitu nykyisen median käytön kanssa, ja kutsui äskettäin koolle Kasvava digitaalinen: Mediatutkimuksen symposium tutkia jatkuvasti läsnä olevien näyttöjen vaikutuksia tähän uuden sukupolven "digitaalisiin alkuperäiskansoihin", jotka ovat alttiina internetiin jo lapsuudesta.

Tutkimukseen perustuvissa paneeleissa se havaitsi, että ruutuaika Oikein käytettynä voidaan helpottaa oppimista ja seurustelua, ja sosiaalisen median käyttöön liittyy sekä positiivisia että kielteisiä asioita. Terveiden suhteiden ylläpitämiseksi näytön ajan kanssa AAP suosittaa nyt:

> Vanhempien tulisi olla mukana lastensa digitaalisessa (ja tietysti ei-digitaalisessa) elämässä. Heidän pitäisi leikkiä heidän kanssaan, katsella yhdessä pienten lasten kanssa, tietää, kuka heidän ystävänsä ovat, ja asettaa rajat - aivan kuten he tekevät henkilökohtaisessa vuorovaikutuksessa. Myös tekniikan käytön mallintaminen (ja kuinka usein) on tärkeää.

> Yritä valita media, joka heijastaa elävää vuorovaikutusta tai kaksisuuntaista keskustelua. Neurotieteellinen tutkimus osoittaa, että eniten oppivat pienet lapset, etenkin alle kahden vuoden ikäiset alkaen “puheaikasta”. Television tai videoiden katseleminen iPadsilla ei auta pikkulapsia ja nuoria taaperoikäisiä oppimaan Kieli. Videokeskustelu matkustavan vanhemman kanssa on hyödyllisempää.

> Lapsille luodut koulutusvälineet voivat olla hyödyllisiä. Sovellukset, pelit ja ohjelmat voivat auttaa 2-vuotiaita ja sitä vanhempia lapsia oppimaan työskentelemällä palkitsemisen puolesta, kokemalla epäonnistumisia, kokeilemalla ratkaisuja ja rakentamalla taitoja. Vanhemmat voivat arvioida median koulutuksellista laatua esimerkiksi sellaisten sivustojen avulla Common Sense Media. Etsi tuotteita, jotka osoittavat kulttuurisen monimuotoisuuden.

> Teini-ikäisten on verkossa. Suhteiden ylläpito verkossa ja sosiaalisessa mediassa on normaali osa teini-ikäisen identiteetin muodostumista ja edistää itsenäisyyttä. Digitaalinen pelaaminen voi parantaa mielialaa, vähentää stressiä ja edistää sosiaalisten taitojen luomista, kuten yhteistyö, tuki ja muiden auttaminen.

> Määritä näytön vapaa aika. Kuten kaikessa toiminnassa, tekniikalla tulisi olla aika ja paikka. On erittäin tärkeää, että hyvin pienillä lapsilla on jäsentämätön soittoaika ja vyöhykkeet, joissa näytöt eivät ole sallittuja, kuten makuuhuoneet tai ruokapöytä. Ajattele mitä lapset luopuvat näyttöjen käytöstä ja pyrkivät tasapainoon.

> Anna ohjeita. Lapset tekevät virheitä ja julkaisevat jotain sopimattomia. Vanhempien on oltava paikalla auttaakseen heitä oppimaan asianmukaista käyttäytymistä ja etikettiä verkossa, aivan kuten he tekevät oikeassa maailmassa.

AAP on perustanut lasten digitaalisen medialiiton (CDMA) laajentamaan symposiumia ja suorittamaan lisätutkimuksia. Se aikoo julkaista päivitetyt suositukset vuoden 2016 kansallisessa konferenssissa ja näyttelyssä. Sillä välin se suosittelee, että lastenlääkärit työskentelevät vanhempien kanssa arvioidakseen lasten määrää ja laatua ruutuaika Käytä ja suosittele parametrejä terveelliseen käyttöön. Liiallinen käyttö on mahdollista. AAP toivoo, että kouluttajat opettavat medialukutaitoa opiskelijoille ja opastavat lapsia käyttäytymään turvallisesti.

Päivitetty 4. marraskuuta 2019