Kuinka antaa lapsellesi uusi alku tämän kouluvuoden aikana

Olen peloissani ”, sanoo Linda Barrows Belfastista, New York, kuvaten tunteita poikansa aloittamisesta koulussa tänä vuonna. "Matthew oli kauheasti kolmannella luokalla viime vuonna."

Onneton lapsi vietti vuoden koulumaassa maadoitettuna - ei syvennystä, juhlia eikä kenttämatkoja, koska hän oli jatkuvasti velkaa takaisin töitä. "Hän oli ohjannut puolitoista tuntia, kolme päivää viikossa, ja oli edelleen jäljessä", hän lisää.

Viime kädessä Barrows pakotti koulujärjestelmänsä testaamaan poikaa, jolla on huomiovajehäiriö (ADD ADHD) oppimisvaikeudet. Siitä huolimatta hän valittaa: "Saan aloittaa kaiken alusta lapsen kanssa, joka on vakuuttunut siitä, että hän on myöhässä ja laiska, ja että kaikki hänen syinsä on hänellä niin vaikea oppia."

Matthew vietti kolmannen luokan vuonna 2006 lisätäkseen akateemisia epäonnistuksiaan sosiaalinen eristäytyminen. Aina viimeinen, joka joukkueille valitaan, ja ensimmäinen, joka on kohdennettu kiusantekoon, hän lähtivät itse tai veti kohti toista jätettyä lasta.

Kysymys Barrows'n mielestä ja muiden vanhempien mielestä, joiden lapset ovat samassa veneessä kuin Matthew, on: Kuinka voin auttaa lapsiani selviytymään huonosta kouluvuodesta ja aloittamaan koulun tänä vuonna positiivisella asenne?

Uusi näkökulma

Lapset ottavat usein emotionaalisia vihjeitä vanhemmiltaan. Heti lepakosta voit auttaa saattamaan lapsesi pois oikealta jalalta, hyvissä ajoin ennen koulun alkamista, välittämällä viestin ”Hienoa! Uusi vuosi, uusi mahdollisuus ”(sen sijaan, että” Voi ei. Koulu alkaa jälleen ”), sanoo Barbara Muller-Ackerman, ohjaaja James Caldwellin peruskoulussa Springfieldissä, New Jersey.

Saatat olla vihainen lapsesi huonoista kokemuksista - ja perustellusti -, mutta lapsesi saattaa tulkita tämän vihaksi häntä kohtaan huonosta suorituksestaan, sanoo Blanche Treloar, eläkkeellä oleva opettaja Hannoverista, New Jersey, joka ohjaa nyt tutorointia palvelua. Siksi on kriittistä välttää syyllisyyspeli (oliko se todellakin opettajan virhe?) Tai katkeruuden herättäminen. "Vanhempien on pysyttävä keskittyneinä tavoitteeseensa, joka on lapselleen parhaan mahdollisen oppimiskokemuksen saaminen", lisää Treloar.

Ohjaa lapsesi kohti uutta alkua asettamalla moratorio järkyttymisellesi - tämä on uusi tunti tai uusi päivä tai uusi kouluvuode. "Olen iso" vanhentumissäännöissä ", sanoo Muller-Ackerman. ”Lapsella on ehkä ollut huono vuosi, mutta on aika ilmoittaa, että huono vuosi on päättynyt ja uusi on täällä. Lukuvuoden alkaessa tällä tavalla keskitytään mahdollisuuteen - ei siihen, mikä ei toiminut. ”Joskus se auttaa soimaan. vanha vuosi ja soi uudessa tapahtumassa, kuten juhlallisella tai koulua edeltävällä elokuvalla ja pizzalla retki.

Tarkastele, harkitse ja ratkaise

Edelleen on kuitenkin tärkeää arvioida, mikä teki kuluneesta kouluvuodesta niin vaikeaa, ja löytää strategioita näiden ongelmien ratkaisemiseksi. Selvitä, mitkä olivat suurimpia haasteita, valitsemalla aika puhua lapsesi kanssa, kun teet rentouttavaa toimintaa, kuten leivonnaisia ​​tai ampumalla vanteita. Kun asiat ovat viihtyisiä, sano hellästi: ”Haluaisin selvittää, mikä vaikeutti koulua sinulle viime vuonna, jotta voimme tehdä asioita sen parantamiseksi tänä vuonna. Oliko se matematiikkaa vai eikö sillä ollut tarpeeksi aikaa suorittaa töitä luokkahuoneessa vai ei tarpeeksi apua opettaja? ”Jos pystyt tunnistamaan lapsesi ongelmakohdat, voit alkaa etsiä ratkaisuja tulevalle vuosi.

Harkitse esimerkiksi tutorin palkkaamista keskittymään vaikeisiin aiheisiin jo ennen koulun alkua. Ei ole mitään parempaa kuin yksitellen valmennus lapselle, joka kamppailee akateemisesti. Tuutorointi voi auttaa häntä arvioimaan ja kuromaan kiinni, joten uusi lukuvuosi on vähemmän pelottava.

Joskus lapsen on vaikea avautua vanhempilleen. Jos näin on, lapselle saattaa olla hyötyä työskentelemällä ammatillisen neuvonantajan tai terapeutin kanssa, Treloar sanoo. Ammattitaitoinen terapeutti tarjoaa lapselle turvallisen, objektiivisen ympäristön, jossa hän voi puhua tunneistaan ​​ja työskennellä strategioiden avulla, joilla navigoidaan hankalissa kouluissa.

"Ensimmäisen luokan lopussa tyttäreni kolme parasta ystävää muuttivat kaikki pois", sanoo Brenda Turner Los Angelesista. ”Hänellä oli sydämensä palaa takaisin kouluun ilman heitä. Toiseen luokkaan siirtyessään hän itki joka aamu kuukausien ajan. Mieheni ja minä yritimme, mutta ei voinut tuntua auttavan häntä. Joten saimme lähetyksen lastenpsykologille, joka auttoi häntä kehittämään iälle sopivia strategioita (kuten ajattelemaan jotain, joka sai hänet todella onnelliseksi, kun hän oli surullinen) tuntemaan olonsa paremmaksi. "

Rakenna hyville asioille

Vaikka viime vuosi tuntui täydelliseltä katastrofilta, on tärkeää löytää siitä jotain hyvää muistettavaksi, kertoo Missourin Bransonin lähellä sijaitsevan pienen ala-asteen päällikkö Addie Gaines. "Yritä ohjata lapsesi asennetta" Kaikki vihaavat minua "ja" Olen vain tyhmä "kohtaan" Tekemäni tiedeprojekti oli siisti "ja" Minä piti kuntosaliopettajastani paljon. "Sitten rakennetaan näihin positiivisuuksiin:" Laaditaan hyvä idea tiedeprojektiin tätä varten vuosi.”

Toisin sanoen, aseta tavoitteet. Keskustele lapsesi kanssa tulevaa vuotta koskevista erityissuunnitelmista - paremmista arvosanoista, enemmän pelipäivistä koulun jälkeen - ja keskustele sitten kuinka nämä asiat saadaan aikaan. Joten lapsesi ei tunne, että hänellä on luentoja, ole erityisen varovainen olemaan lempeä ja rohkaisemaan häntä osallistumaan sen sijaan, että ottaisit vain neuvoja. Kysy yksinkertaisia, täsmällisiä kysymyksiä, kuten: “Mitä ideoita sinulla on parempaan kuunteluun luokassa?” “Mitä luulet tekeväsi, kun et ymmärrä matematiikkaongelmaa?”

Tsemppiä tiimi!

Ota sitten suunnitelmasi kouluun. Järjestä varhainen tapaaminen lapsesi uuden opettajan kanssa. Tavoitteesi on luoda tiimisuhde lapsesi, opettajasi ja sinun välille. [See Kuinka saada opettaja sivullesi.] Keskustele lapsesi vuoden tavoitteista. Puhu siitä, mikä vaikuttaa lapsesi motivaatioon, kurinalaisuuteen ja rakenteeseen, ja mitkä ovat hänen kiinnostuksen kohteet. "Tutki yhdessä lapsesi oppimistapoja ja keskustele parhaiten oppimistaan", Gaines ehdottaa. Jotkut lapset oppivat parhaiten lukemalla, toiset kuullensa ja niin edelleen. Kun opettaja tietää lapsesi vahvuudet, hän voi opettaa heille.

Vakuuta lapsellesi, että kaikki ovat hänen puolellaan ja haluavat auttaa häntä menestymään. Mutta varmista, että hän tietää olevansa myös aktiivinen joukkueen jäsen. "Lapsesi tulisi nähdä koulumenestys hänen vastuullaan, ja sillä on paljon hoitamien ihmisten tukea", Gaines lisää. ”Joskus hyvää tarkoittavat aikuiset ottavat liian paljon panoksensa lapsen vaikeuksiin eivätkä anna lapselle mahdollisuutta löytää ratkaisuja. Opiskelija ei ole aktiivinen, jos kaikki muut tekevät sen hänen puolestaan. ”Mutta kun heitä kehotetaan tekemään asioita itse - ottamaan haaste ja työskentelemään ratkaisun löytämiseksi - hän saa lisää luottamusta.

Hänellä on oltava ystäviä

Matthew-kaltaisille lapsille, joilla on vähän ystäviä koulussa, vanhemmat voivat tarjota välttämätöntä sosiaalista tukea. "Lapset, joilla on huonoja sosiaalisia taitoja, voivat tehdä asioita, jotka häiritsevät muita lapsia tai ajavat heidät pois", Gaines sanoo. ”Onko olemassa käyttäytymistä, jotka lapsesi täytyy korjata? Auta häntä löytämään tapoja muuttaa nämä käytännöt positiivisemmiksi. ”

Mitä hän voisi tehdä toisin, mikä auttaisi häntä selviytymään muiden lasten kanssa? Kuinka hänen tulisi reagoida siihen, mitä toinen lapsi sanoo tai tekee? Roolileikki sosiaalisissa tilanteissa lapsesi kanssa, jotta hänellä olisi kokemusta siitä, mistä hänen on tehtävä valinta. Tämän käytännön avulla lapsesi voi reagoida vähemmän impulsiivisesti.

On erittäin hyödyllistä siirtyä uuteen lukuvuoteen vakiintuneilla ystävyyssuhteilla, jos mahdollista. Pyydä lapsesi nimeämään pari koulutoveria, joihin hän liittyy, ja määritä heidän kanssaan joitain esiopetuksia. ADHD-lapsille rajoita pelin päivitys kahteen tuntiin ja esisuunnitteluaktiviteetit (pyöräretki, käsityöprojekti) tylsyyden ja turhautumisen välttämiseksi. Tarjoa paljon valvontaa, joten yhdessäoloaika voi olla positiivinen lapsellesi ja hänen ystävilleen.

Pysy kurssilla

Kun koulu on alkanut, kysy lapselta päivittäin koulua ja hänen ystävyyssuhteitaan. Kannusta häntä näkemään asiat useasta näkökulmasta, kun asiat menevät pieleen, ja ratkaisemaan ongelmia. Esimerkiksi, jos lapsesi yritti menestyksekkäästi liittyä koripallopeliin juoksemalla kentälle ja tarttumalla palloon, keskustele muista tavoista, joilla hän voi päästä peliin. ”Sinulla on vähemmän pelaajia kuin toisella joukkueella. Entä jos liittyisin? "

Juhli pieniä menestyksiä matkan varrella ja varmista, että lapsesi tietää, että hänen työnsä kannattivat myönteisiä tuloksia. "Menestys lisää menestystä", Gaines sanoo. "Koulut onnistuneet lapset näkevät, että se johtuu siitä, mitä he tekevät, ei vain onnesta."

Vaikean kouluvuoden siirtäminen menneisyyteen ei ole helppoa ADHD-lapsille. Mutta aloittamalla uuden asenteen luomisen, saamalla ammatillista apua, työskentelemällä tavoitteiden saavuttamisessa ja ottamalla uuden opettajan tuki voit rakentaa vahvan perustan positiiviselle vuodelle eteenpäin.

Päivitetty 2. marraskuuta 2019