Kuinka auttaa oppimista tapahtuu kaikentyyppisille oppijoille

Tiedämme sen kaikki eivät oppi samalla tavalla. Jotkut lapset ovat vahvempia visuaalisia oppijoita tai kuuloa oppivia; toiset mieluummin, että tiedot esitetään tuntuvilla (kosketus) ja kinesteettisillä (liike) lähestymistavoilla. Useimmat lapset käyttävät tyyliyhdistelmää menestyäkseen koulussa, mutta he saattavat oppia ja säilyttää enemmän käyttäessään strategiat, jotka hyödyntävät heidän vahvuuksiaan. Tässä on strategiat jokaiselle oppimistyylille:

Visuaalisille oppijoille

> graafiset järjestäjät, kartat, kaaviot, kirjat, flash-kortit, ääriviivat

> kirjalliset ohjeet (mukaan lukien kuvat)

> mallit, piirrokset, kuvat

> videot, multimediaesitykset

> nauhat, kaaviot, värien korostaminen

Kuulovammoille

> suulliset ohjeet ja selitykset

> musiikki (rytmi, rytmi, melodia tiedon vahvistamiseksi)

> riimejä / säkeitä / kappaleita

> keskustelu, tarinankerronta, aivoriihi

> yhteistyöhön perustuva oppiminen (työskenteleminen kumppanin / pienen ryhmän kanssa)

> äänikirjat, kuuntelutoimet

> puheet, keskustelut, suulliset kokeet ja raportit

Taktiileille / kinesteettisille oppijoille

> koskettavat esineet (manipulatiivit, rekvisiitta)

> rakentaminen, rakentaminen, laboratoriot, käsityöt

> käytännön tekniikka ja välineet

> sen toimiminen, roolipelit, simulaatiot

> usein liikkumismahdollisuuksia

> lukea, harjoitella, opiskella liikkeessä (pyörällä, kävellä, palloa pomppia)

> aktiiviset oppimispelit, tanssi, retket

Mukautettu alkaen Kuinka tavoittaa ja opettaa lapsia ADD / ADHD: n avulla, Toinen painos, tekijänoikeus 2005, kirjoittanut Sandra F. Rief.

Päivitetty 2. marraskuuta 2019