9 oppimisvaikeuksia omaavaa ihmistä haluavat sinun tietävän

Kuinka usein näet kaksi kuuluisat ihmiset, joilla on oppimisvaikeuksia (LD) samassa elokuvassa? No, luultavasti useammin kuin luulet. Koska monet LD-potilaat ovat luovia ja epätavanomaisia, on tavallista, että heistä tulee elokuvateattereita, yrittäjiä tai urheilijoita. Esimerkiksi Orlando Bloom ja Keira Knightley, jotka molemmat ilmestyivät Karibian merirosvot: Kuolleen miehen rinta, molemmilla on oppimisvaikeuksia.

Mutta tie menestykseen on harvoin helppoa, ja LD lisää uuden ulottuvuuden, joka voi olla taistelu. Keira Knightley kuvailee matkaansa koulun läpi sanomalla: ”Monet monet ihanat lapset kutsuivat minua tyhmäksi Koulu ja se tekee sinusta melko päättäväisen oppia lukemaan ja kirjoittamaan ja selvittämään tapoja sen ympärille, joten minä teki.”

Orlando Bloom on käyttänyt omaa kokemustaan ​​edistääkseen dysleksiasta kärsivien lasten hoitoa: ”Jos sinulla on lapsia, jotka kamppailevat dysleksian kanssa, suurin lahja, jonka voit antaa heille, on tunne, että mikään ei ole saavuttamaton. Dysleksian myötä tulee erittäin suuri lahja, jolla mielesi voi ajatella luovasti. ”

Oscar-palkittu ohjaaja Steven Spielberg puhui, kun hänellä todettiin LD 60-vuotiaana 60-vuotiaana: ”Kutsuminen luokan eteen eteen lukemiseen oli jälleen yksi päivä pitkässä sarjassa päivät, jotka olivat elämäni pahimpia päiviä. ”Spielberg jatkaa, että sen saaminen, että hänellä oli LD, oli” viimeinen palapelin osa valtavassa mysteerissä, jonka olen pitänyt itselleni kaikki nämä vuotta.”

Yli 20 vuotta olen ollut mukana LD-henkilöiden kanssa tai työskennellyt heidän kanssaan, ja olen kuullut, mitä he haluavat muiden tietävän. Ensinnäkin he eivät halua sääliäsi. Sen sijaan he haluavat sinun käyttävän aikaa tullaksesi tietoisiksi LD: stä. Tässä on joitain muita asioita, joita he haluaisivat maailman tietävän:

[Omatesti: Voisiko lapsellani olla oppimisvaikeuksia?]

1. "Oikeastaan ​​olen todella fiksu"

Oppimisvaikeuksista kärsivillä henkilöillä on ainakin keskimääräinen ja usein keskimääräistä suurempi älykkyys. Itse asiassa monilla yksilöillä on kaksoisdiagnoosi sekä lahjakkuus että LD. Oppimisvaikeuksien asiantuntija Susan Hamilton sanoo: ”On yksinäinen elämä olla lapsi, jolla on vammaisuus, jota kukaan ei voi nähdä tai ymmärtää. Ylpeät opettajaasi, petät vanhempiasi, ja mikä pahinta, tiedät, että et vain ole tyhmä. ”Minusta tyhmäksi, kun tiedät olevansa fiksu, on turhautumista numero yksi, josta LDers puhuu noin. Se voi jättää ihmisen vihaiseksi ja demoralisoituneeksi.

2. "Älä kutsu minua laiskaksi tai motivoitumattomaksi"

Ihmiset, joilla on LD: t, eivät toimi lineaarisesti. Heidän reitinsa "täällä ja siellä" välillä voi olla täynnä käyriä. Perinteiset opetusmenetelmät tai jopa tavanomaiset odotukset elämässä eivät välttämättä toimi heidän hyväkseen. Heidän hermosähköpiiri voi “lukkiutua”, jolloin näyttää siltä, ​​että he eivät vain halua tehdä työtä, kun tosiasiassa he ovat jäätyneessä ylikuormitustilassa.

3. "Aivoni on vain johdotettu eri tavalla"

LD: t ovat neurologisia häiriöitä ja perustuvat aivoihin. LD-aiheista on edelleen tutkittu paljon, mutta yksinkertaisesti sanottuna, aivojen johdotukset ovat erilaisia, eivät väärässä. Tärkeää tässä on, että LD: t ovat fyysisiä ja yhtä todellisia kuin diabetes tai sydänsairaus, tarkoittaen yksilöt eivät voi vain "tahtoa" itseään "päästä siitä yli" enempää kuin voisivat rikkoa jalan korjata. Monet ihmiset ovat käyttäneet tätä erilaista johdotusta menestyäkseen. Paul Orfalea, joka perusti Kinkos-kopiokaupat vuonna 1970, kutsuu hänen oppimisvaikeuksiaan “oppimiseksi” Hänen tapauksessaan oppimistyyli auttoi häntä näkemään suuren kuvan eikä huolehtimaan pienestä yksityiskohdat.

4. "Älä syötä LD: ääni muiden kanssa"

LD-ryhmiä on viisi. Dysleksia on kielellinen vammaisuus, jossa henkilöllä on vaikeuksia kirjoitettujen sanojen lukemisessa ja ymmärtämisessä. Dyskalculia on matemaattinen vamma, jossa henkilöllä on vaikea ratkaista aritmeettisia ongelmia ja tarttua matematiikan käsitteisiin. Dysgrafia on kirjoittamisvamma, joka vaikuttaa myös koordinaatioon ja hienompiin motorisiin taitoihin, jolloin henkilön on vaikea muodostaa kirjeitä tai kirjoittaa määriteltyyn tilaan. Ääni- ja käsittelyhäiriöt diagnosoidaan, kun henkilöllä on vaikeuksia kielen ymmärtämisessä normaalista kuulosta ja näköstä huolimatta ei-sanalliset oppimisvaikeudet aiheuttavat ongelmia visuaalisesti-spatiaalisen, intuitiivisen, organisatorisen, arvioivan ja kokonaisvaltaisen käsittelyn kanssa toiminnot. Jos LD: tä ei ole määritetty oikein, sitä ei voida mukauttaa. Antamalla dysgrafiaa jollekin enemmän aikaa suorittaa matematiikkaongelma ei auta häntä “hankkimaan sitä”. Hän tarvitsee toisen menetelmän. Daniel Radcliffellä, jolla on dyspraksia, on vaikeuksia sitoa kengänsä, hän sanoo nauraen, että hänen suurin valituksensa on, että “tarranauran lenkkarit eivät koskaan ottaneet pois muotimaailmassa”.

[10 Vahingoittavat myytit oppimisvaikeuksista]

5. "Annan tehdä sen eri tavalla"

"Jos lapsi ei voi oppia tapanamme opettaa, meidän pitäisi ehkä opettaa oppimistamme", sanoi kasvattaja Ignacio Estrada. Ajattele tätä ja yritä kuvata tietäen vastauksen joihinkin pään päälläsi etkä pystyisi saamaan sitä paperille. Nyt kuva pystyy vastaamaan samaan kysymykseen salamannopeasti, jos sinulle annetaan suullinen testi. Tämä on päivittäinen turhautuminen LD-potilaille. Heidän tietonsa eivät näy tavanomaisella tavalla, kuten kirjallisessa kokeessa. Loppujen lopuksi kyse ei ole heidän tietämyksestään, vaan heidän kyvystään toimia perinteisten mittareiden mukaisesti.

6. "Se ei ole vain klo 8.30–4.00"

Ajatus siitä, että LD: t alkavat, kun henkilö tulee luokkahuoneeseen tai toimistoon, on väärä. Rahan käyttäminen, katukyltien lukeminen, lomakkeiden täyttäminen ja huoneen siistiminen tapahtuvat kaiken työn tai koulun ulkopuolella. LD: t voivat vaikuttaa tiedon syöttämiseen ja tulostamiseen, henkilön käsittelynopeuteen, organisaatioon, muistiin ja sosiaalisiin taitoihin. Joillekin henkilöille ”näkymätön” on todella “mielestä”. Jos tämä tarkoittaa, että vaatteiden on oltava heille näkyviä Löytääkseen paidansa ja housunsa, he tarvitsevat huoneeseensa avoimen hyllyn, ei lipaston tai kaapin, jossa heidän vaatteensa ovat piilossa pois.

7. "En aio kasvattaa tätä"

LD: t eivät ole vain lapsuuden asia. Et kasvaa heitä. Kuten Kanadan oppimisvaikeuksien liitto on määritellyt, ”tapa, jolla LD: t ilmaistaan, voi vaihdella yksilön mukaan elinikä, riippuen ympäristön vaatimusten ja yksilön vahvuuksien ja tarpeiden välisestä vuorovaikutuksesta. "Mutta he eivät mene pois.

8. "Se on mitä minulla on, ei kuka olen"

Oppimisvaikeudet eivät tarkoita, että henkilö oppisi vammaisesti. Se on osa sitä, kuka he ovat, ja joilla on asianmukaiset mukautukset ja tuet, LD-potilaat ovat täysin kykeneviä oppimaan samalla tavalla kuin sokea voi lukea pistekirjoituksella. Tim Tebow, entinen NFL-puolustaja, jolla on dysleksia, sanoo: "Sillä on merkitystä oppimisen selvittämiselle." Hänen tapauksensa hän teki flash-kortteja eri näytelmistä keinona yrittää lukea kokonaisuutta pelikirjan.

9. "Hyvä aikomuksesi voivat tukahduttaa minut"

LD-potilaita kohdellaan usein sekoituksella sääliä ja ärsytystä, kun kaikki, mitä he todella tarvitsevat, on aika selvittää jotain. Se, että joku houkuttelee auttamaan sinua, ei aina toimi; Itse asiassa se voi olla häiritsevää ja ärsyttävää. Voit myös kuvitella olevansa todella älykäs ja silti puhuttava halventavalla tavalla?

Mahdollisuutesi tuntea jonkun LD: n ovat melko hyvät, joten tule tietoisiksi ja siirrä näkökulmaa tarvittaessa. Älä oleta, että oppimisvaikeudet ovat aina huono asia. Monille henkilöille LD antaa heille selvän edun. Kuten näyttelijä Salma Hayek sanoo: "Voin kestää todella kauan käsikirjoituksen lukemisen, mutta luen sen vain kerran."

[Kuinka ADHD voi näyttää paljon kuin LD]

Päivitetty 5. syyskuuta 2019