Rakas lisäys: Kuinka voin kertoa lapseni opettajalle, että hän saa hänet vihata kouluun?

ADDitude vastaukset

Kukaan ei halua olla kyllästynyt. Kuvittele, että pomo kohtasi sinua tällä tavalla; et halua mennä töihin. Jos sinulla on IEP / 504, kirjoita kirje koulupiirisi 504-koordinaattorille ja pyydä hätäkokous. Suorita tarvittavat toimenpiteet, kuten liiketairauksien antaminen, fidget-esineen käyttäminen, lähellä opettajaa istuva, minimoi häiriötekijät ja sosiaalisten taitojen koulutus ohjaajan kanssa, joka auttaa ymmärtämään sosiaalisia vihjeitä ja henkilökohtaista tilaa.

Jos sinulla ei ole IEP / 504, lähetä rehtorille kirje, jossa pyydetään arviointia.

Sillä välin tapaa aika poikasi opettajan kanssa. Selitä poikaasi tuntematta syyttämättä sitä. Selitä, että hänen käyttäytymisensä ovat ADHD: n oireita (voit tuoda artikkeleita dokumentointiin) ja anna strategioita, jotka toimivat sinulle kotona. Jos et tunne opettajaa vastaanottavaisena, keskustele rehtorin kanssa poikasi luokkahuoneen uudelleen nimittämisestä. Poikasi on tiedettävä, että olet hänen puolellaan.

Lähettäjä Eileen Bailey
Freelance-kirjoittaja, ADHD: hen, ahdistukseen ja autismiin erikoistunut kirjailija

ADDitude vastaukset

Kerro opettajalle: “Ne ovat herättäviä odotuksia neurotyyppisille opiskelijoille, mutta poikallani on neurologinen häiriö, ADHD, joka vaikuttaa suoraan hänen kykyyn täyttää nämä odotukset. Hänen rankaiseminen vammaisuuteen liittyvästä käytöksestä loukkaa hänen kansalaisoikeuksiaan. ”(Olettaen, että olet Yhdysvalloissa).

Koulun on toteutettava majoitukset edes hänen toimintakykynsä vuoksi. Heidän on myös siirrettävä hänet toisen opettajan luo, jos tämä opettaja on joustamaton tässä asiassa. Poikani on saanut aikaisemmin kaksi tällaista opettajaa - molemmat johtavat äärimmäiseen ahdistukseen, ADHD: n pahenemiseen ympäri ja jopa itsensä vahingoittamiseen. Se on erittäin vahingollista.

Tässä on minne aloittaa, jos olet Yhdysvalloissa.

Lähettäjä Penny
ADDitude yhteisön moderaattori, kirjoittanut ADHD-vanhemmuuteen, äiti teini-ikäiseen pojaan, jolla on ADHD, LDs ja autismi

Lukija vastaa

Kuulen tarinasi toistuvasti uudestaan ​​toisilta vanhemmilta. Se on sydäntäsärkevää ja rehellisesti turhauttavaa. Kuten mainitsitte, hänellä on käyttäytymistä, jotka ovat ”ADHD: n perusoireita.” Hän ei todellakaan ole yksin ottaen huomioon, että tilastollisesti 11 prosentilla kouluikäisistä lapsista on ADHD (Kuinka yleinen ADHD on?). Tärkein asia, jonka lapsi koulussa tarvitsee, on tuntea olonsa turvalliseksi ja luottaa aikuiseen huoneessa. Muutoin oppimista ei voi tapahtua, ja stressi ja ahdistus kehittyvät.

Kun opetan opettajia, huomaan, että kun aloitan ADHD: n perusteiden selittämisen paikasta ja luon sitten kokemuksen siitä, millaista on olla "olla" tuo lapsi, niin he ovat vastaanottavia työkaluille ja strategioille, jotka minun on tehtävä tarjous. Tässä on muutama konkreettinen ehdotus:

• Tuo mukaan muutama esine, jonka kanssa poikasi ja muut lapsesi voivat hauskata. Verkkosivustollani on artikkeli (ptscoaching.com) nimeltään ”Voitko vain istua paikallaan ja kiinnittää huomiota”, joka selittää sen syyn, miksi ADHD-potilaat hyötyvät liikkumisesta ja kuinka opettaa lapsella on tärkeä ero “fidgetin” ja “pelaamisen” välillä. Katso, pitäisikö opettaja harkita selittämistä luokalle että jotkut lapset kykenevät paremmin istumaan ja kuuntelemaan, kun ne hiljaa haikuvat ja jos tämä opiskelija haluaa, että heillä voi olla fidget heidän istuin. On tietenkin tärkeää, että poikasi ja KAIKKI lapsesi ymmärtävät päättelyn, jotta he voivat siirtää tämän käsitteen muissa olosuhteissa (kirkko, synagoga, elokuvat jne.)

• Katso, onko opettaja avoin sallimaan hänen seisoa huoneen sivulla tai takana niin kauan kuin hän käy. Jälleen kerran, hänen on ensin ymmärrettävä, Miksi hänelle annetaan tämä vaihtoehto eikä sitä erotella, koska sen tulisi olla luokkahuoneen normaali jokaiselle lapselle, joka hyötyy liikkumisesta. Muuten - tarjoan koulutuksissa tämän vaihtoehdon opettajille ja monet ottavat minut sen eteen!

• Auta lapsesi aivoriihiä kanssasi kotona siitä, kuinka hän voi tuntea olonsa paremmaksi työskentelemään koulussa ja katso, onko ehkä sinulle ehdotuksia ja hän voi puhua opettajan kanssa.

• Jos et vieläkään pääse opettajan puolelle, pyydä tapaamaan “ryhmää” - opettajaa, koulun psykologia, ehkä rehtoria ja keskustelemaan Koska lapsesi esittämät haasteet ovat osa ADHD: tä, mitä koulu voi auttaa tukemaan näitä haasteita ja opettamaan hänelle taitoja tarvitsee. Aikakatkaisut ja karkottaminen eivät opeta taitoja.

Lähettäjä Coach Cindy Goldrich, toim. M., ACAC, BCC

Lukija vastaa

Voisiko hän vaihtaa luokkahuoneet toiselle opettajalle?

Lähettäjä hal6242

Lukija vastaa

Jos et ole jo tehnyt niin, saatat ehkä tavata hänen opettajansa ja keskittyä auttamaan poikaasi hänen itsetuntonsa suhteen. Jokainen tapa, jolla opettaja voi olla luova esittämällä materiaalia toisella tavalla, voi toimia paremmin pojallesi. Esimerkiksi, jos hän on visuaalisempi / koskettavampi / kokemuksellisempi jne., Voisiko hän räätälöidä tehtävät niin, että hän voisi näyttää ideansa ja ymmärryksensä heidän parhaassa valossaan? Tarvitset koulua puolellasi, joten ole aina ystävällinen ja kiitollinen siitä, että he ovat valmiita auttamaan kokoamaan liittolaisten ryhmän poikaasi varten.

Lähettäjä Rosemary

Lukija vastaa

Se oli pahempi painajainen, poikani ei pitänyt koulusta. Panin hänet peruskirjakouluun ja hän sanoo pitävänsä siitä paljon paremmin. En ole varma, ovatko kaikki perusoikeuskoulut samat, mutta tässä hänellä on opettaja jokaisessa aineessa ja hän pitää siitä, koska hän saa liikkua. Lisäksi akateemisten luokkien lisäksi hän saa valita, mitä hän haluaa "löytää luokkaansa". Koulu antaa opiskelijoille valintoja, ja näyttää vain siltä, ​​että heidän lapsensa liikkuvat enemmän. Hän on viidennessä luokassa.

Hänellä on edelleen samat asiat keskittymättömyydestä, organisoitumattomuudesta, kotitehtävien antamatta jättämisestä - mutta ainakin hän pitää koulusta!

Jos pystyt, katso sitä. Onnea!

Lähettäjä MiAe

Päivitetty 22. maaliskuuta 2017