Kuinka hoitaa dyskalkulian oireita

dyskalkulia on oppimisvaikeus, joka vaikuttaa yksilön kykyyn suorittaa ja ymmärtää matematiikkaa, lukujen laskemisesta taulukkojen muistamiseen ja paljon muuta. Se on elinikäinen häiriö, joka voidaan diagnosoida käytännössä missä tahansa iässä, mutta tunnistetaan yleensä ensin lapsuudessa. Kuten muutkin oppimisvaikeudet, dyskalculiaa ei hoideta lääkkeillä. Pikemminkin erityisiä oppimisstrategioita ja strategisia majoituksia käytetään auttamaan lapsia ja aikuisia, joilla on sairaus kompensoimaan vaikeudet ja lähestymään matematiikkaa luottavaisesti.

Kaikkien hoitostrategioiden pitkän aikavälin tavoite on suoraviivainen: opettaa laskentatekniikat ja vahvistaa matematiikan ongelmien ratkaisemiseksi tarvittavia päättelytaitoja. Lyhyellä aikavälillä hoidon tulisi kuitenkin keskittyä oppimisen esteiden poistamiseen ja matematiikan käytön helpottamiseen nopeasti ja tarkasti.

Akateemiset interventiot dyskalkulia

Opettajat ja koulut voivat tarjota seuraavia luokkahuoneita tukemaan vaikeuksissa olevia oppilaita, joilla on dyskalculia:

– Anna ylimääräistä aikaa kokeille. Lapset, joilla on dyskalculia, tuntevat kiireensä usein standardipituisten matemaattisten kokeiden aikana. Vältä mahdollisuuksien mukaan perustietojen, kuten kertolaskujen, ajoitettuja testejä, koska tämä voi olla este.

– Tarjoa säännöllisiä tarkastuksia luokkatyön aikana. On turhauttavaa, että opiskelija viimeistelee koko laskentataulukon, vain kun kerrotaan, että jokainen vastaus on väärä ja hänen on tehtävä se uudelleen. Sen sijaan opettajien tulisi tarkistaa muutaman ongelman jälkeen. Tällä tavalla lapsi voi oppia virheistä ja tuntea itsensä parantuneen tunteen kautta.

[Seulonta: Dyscalculia lapsilla]

– Luettelo monivaiheisten ongelmien ja algoritmien vaiheet. Lähetä selkeästi numeroidut vaiheittaiset ohjeet taululle tai anna opiskelijallesi kopio, jonka hän voi pitää pöydässään.

– Pidä näyteongelmat taululla. Opiskelijoiden tulee myös kopioida esimerkkejä muistikirjaan viitteeksi.

– Anna opiskelijoille yksittäisiä kuivapyyhetauluja käytettäväksi työpöydällään. Tämän työkalun avulla opiskelijat voivat suorittaa yhden vaiheen ongelmasta kerrallaan, poistaa mahdolliset virheet.

– Käytä runsaasti värikkäitä, häiriöttömiä vertailutaulukoita ja -kuvioita. Lapset, joilla on dyskalculia, hyötyvät matemaattisten ongelmien visuaalisesta esityksestä.

[Omatesti: Onko sinulla dyskalculiaa?]

– Aina kun mahdollista, salli laskurin käyttö. Kun testataan käsitteitä monimutkaisemmina kuin summaamalla tai vähentämällä, anna opiskelijoiden käyttää laskimia tekemään perusvaiheet nopeammiksi ja helpommin käytettäviksi. Sitten opiskelija voi keskittyä osoittamaan mitä tietää - ei kuinka hyvin hän osaa lisätä päähänsä.

– Vähennä määritettyjen ongelmien määrää. Kymmenen ongelman määrittäminen kokonaisen sivun sijasta riittää arvioimaan opiskelijan ymmärrystä.

Dyskalkulian hoitaminen kotona

Matematiikan taitojen harjoittamisen mahdollisuudet ovat toisinaan pelottavia ja haastavia vanhemmille, varsinkin jos et koskaan tuntenut itsesi matematiikan huijauksena. Mutta sinun ei tarvitse opettaa lapsellesi laskentaa; voit auttaa häntä rakentamaan matematiikkataitoja ja hankkimaan itseluottamusta yksinkertaisilla päivittäisillä harjoituksilla, mukaan lukien:

– Osoita matematiikkaa missä vain voit. Pieninä, arkipäivisin tavoin rakenna lapsellesi käsitys siitä, kuinka numerot ja yhtälöt koskevat hänen elämäänsä. Kun teet ruokaostoksia, puhu siitä, kuinka paljon muutoksia saat takaisin kassalla tai kuinka monta omenaa tarvitset viikon lounaisiin. Kun hän saa luottamusta, lapsesi voi auttaa sinua suunnittelemaan reseptejä, luomaan yksinkertaisia ​​budjetteja tai sovittamaan asiaa sukat, kun teet pyykkiä - kaikki vahvistavat hänen numerotunnettaan ja visuaalisesti-spatiaalista taitoja.

– Pelaa matematiikkapelejä. Paljon tavallisia lautapelejä - kuten Candyland, Sorry ja mancala - ovat laskenta, yksinkertainen aritmeettinen ja hieno motorinen osaaminen. Pelaa näitä ja muita vastaavia pelejä lapsesi kanssa niin usein kuin mahdollista auttaaksesi häntä oppimaan käyttämään numeroita hauska ja rentouttava ympäristö.

– Työskentele lapsesi kanssa ajan hallinnassa. Monet lapset, joilla on dyskalculia, kamppailevat tunnistaakseen, kuinka paljon aikaa on kulunut tai milloin heidän pitäisi siirtyä seuraavaan toimintaan. Keskustele lapsesi kanssa näistä haasteista ja perusta järjestelmä, jonka avulla hän voi parantaa aikatunnettaan. Yleisiä strategioita ovat matkapuhelinmuistutukset, visuaaliset ajastimet (kuten Ajastin) tai antamalla lapsellesi tauon usein kotitehtävien aikana.

– Apua kotitehtävissä. Moniosaiset matematiikkaongelmat voivat tuntua pelottavilta dyskalculiasta kärsiville lapsille, ja ilman apua lapsesi voi olla epävarma, mistä aloittaa tai mitä toimia noudattaa. Lainaa käsi murtaamalla matemaattiset kotitehtävät palasiksi lapsellesi tai tekemällä muutama ongelma yhdessä, jotta hän saa käsityksen tarvittavista vaiheista. Anna lapsesi käyttää laskinta aina kun mahdollista vähentääkseen matematiikan määrää, joka hänen on tehtävä päässään.

– Ole ymmärtäväinen. Opi niin paljon kuin mahdollista lapsesi kunnosta ja auta häntä ymmärtämään, että hänen matematiikkaan liittyvät haasteensa eivät tarkoita hänen olevan “tyhmä” tai “laiska”. Anna positiivista rohkaisua. yritä olla turhautumatta, jos lapsesi kamppailee peruskonseptin kanssa - jos hän kokee olevansa järkyttynyt, se vain tekee hänestä hermostuneemman ja haluttomamman harjoitella. Häntä ylistäminen hänen työstään - samoin kuin kärsivällinen opastaminen esteiden läpi - auttaa häntä tuntemaan itseluottamusta ja halukkuutta käsitellä uusia konsepteja.

Työpaikan interventiot dyskalkulia

Jos dyskalculiaa ei diagnosoitu aikuisuuteen saakka, on mahdollista, että olet kiinnostunut uraan, johon ei liity paljon matematiikkaa. Mutta riippumatta siitä, kuinka vähän (tai kuinka paljon) matematiikkaa sinun on tehtävä päivittäin, yksinkertaiset majoitukset voivat auttaa sinua hallitsemaan sitä ja suorittamaan työsi parhaan kykysi mukaan. Joitakin ideoita ovat:

– Hanki laskin. Jos yrität lisätä, vähentää tai kertoa päässäsi, kysy, voitko pitää laskimen pöydälläsi säästääksesi aikaa. Jos työsi vaatii monimutkaisempia laskelmia, pyydä kuvaajaa tai tieteellistä laskuria.

– Käytä tyhjää paperia. Käytä raaputuspaperia kokousten aikana, jotta pystyt selvittämään matematiikkaongelmia niiden esiintyessä.

– Lähetä taulukoita ja kaavioita näkyvästi. Jos esimerkiksi kertolasku on tarpeen työssäsi, lähetä kertolasku työalueesi lähellä. Jos työ vaatii mittamuunnosta, hanki taulukko, jolla on yhteiset muunnoskaavat yhteisessä työtilassa.

– Käytä jigit tai esimittausohjaimet. Jotkut työt vaativat koneiden tai laitteiden käyttöä. Pyydä näissä tapauksissa työkalujen, kuten jigien, käyttöä työn ohjaamiseksi tai mittaamiseksi tarkemmin.

– Hyödynnä suunnittelutekniikkaa. Dyskalculia voi vaikeuttaa päiväsi suunnittelua tai tietää, milloin siirrytään seuraavaan aktiviteettiin. Ajanhallintatyökalut, kuten matkapuhelinhälytykset tai Ajastin, voi auttaa sinua seuraamaan aikaa työskennellessäsi.

Koska matematiikka on niin yleistä päivittäisessä elämässä, dyskalkulian diagnoosi ei ole koskaan helppoa. Mutta oikeilla majoituksilla - ja pienellä vanhempien, opettajien ja esimiesten ymmärtämisellä - sekä lapset että aikuiset voivat rakentaa luottamusta matematiikkaan ja löytää alueet, joilla he viihtyvät.

[Kun asiat eivät vain lisää]

Päivitetty 6. syyskuuta 2019