Mikä on Dyscalculia?

Mikä on Dyscalculia?

Dyscalculia on matematiikan oppimisvaikeus, joka heikentää yksilön kykyä edustaa ja käsitellä numeerista suuruutta tyypillisellä tavalla. Diskalkuliaa kutsutaan joskus "lukuhäiriöksi" tai "matematiikan lukihäiriöksi". Dyskalkulian yleisiä oireita ovat vaikeudet numerotajussa, tosiasiassa ja laskennassa sekä matemaattinen päättely. Tämä voi aiheuttaa vaikeuksia yhdistää numeroita ja symboleja määriin ja suuntiin, tehdä rahaa järkeväksi tai kertoa aikaa analogisella kellolla. Noin 5-7% Yhdysvaltain opiskelijoista on tämä matematiikkaan perustuva oppimisvaikeus. Заработай на школьных ответах на Teachs.ru. Ответы на вопросы по школьной программе.

Dyscalculian yleiskatsaus

"Kaikki oppiminen tapahtuu, koska aivot kehittävät erikoistuneita rakenteita erilaisiin tehtäviin", kertoo perhepsykologi Glynis Hannell. Dyscalculia: Toimintasuunnitelmat onnistuneesta oppimisesta matematiikassa. ”Joitakin meistä on siunattu aivoilla, jotka kehittävät nopeasti verkostoja, jotka tekevät matematiikasta helppoa, ilmeistä ja mielenkiintoista. Opiskelijoille ja aikuisille, joilla on dyskalkulia, on matematiikka hämmentävää, turhauttavaa ja vaikea oppia. Heidän aivonsa tarvitsevat enemmän opetusta, kohdennetumpia oppimiskokemuksia ja enemmän käytäntöjä näiden verkkojen kehittämiseksi. "

Matematiikkaan liittyviä oppimisvaikeuksia kutsutaan dyskalkuliaksi. Arviot vaihtelevat, mutta useimmat asiantuntijat uskovat, että 3-6 prosentilla väestöstä on dyskalkulian oireet. Sillä on vahva yhteys naisiin, joilla on Turnerin oireyhtymä - tila, jossa yksi X kromosomi puuttuu osittain tai kokonaan - vaikka linkin tarkka syy ei ole täysin ymmärsi.

Kouluttaja ja dyskalkuliaasiantuntija Ronit Bird määrittelee oireet Dyscalculia-työkalupakki, kirja, joka on kirjoitettu auttamaan opettajia ja vanhempia, joiden lapset kamppailevat häiriön kanssa. Lintu neuvoo hoitajia seuraamaan monia hienovaraisia ​​indikaattoreita, mukaan lukien:

• Laske matemaattisia ratkaisuja sormilla kauan sen jälkeen, kun ikätoverit ovat lopettaneet tämän menetelmän käytön
• Ongelma palauttaa matematiikan perustiedot
• Ongelma yhdistää numeroita ja symboleja määriin ja suuntiin
• Vaikeus rahan ymmärtämisessä (esimerkiksi antaa kassalle nyrkki laskuja ja muutosta sen sijaan, että laskisit sen pois)
• Aikaa ei voida kertoa analogisella kellolla
• Vaikeus heti selvittää oikealta vasemmalta
• Ongelmia kuvioiden tunnistamisella ja numeroiden sekvensoinnilla

[Itsetesti: Voisiko lapsellasi olla dyskalkulia?]

Kuten muillakin oppimisvaikeuksilla, dyskalkulialla ei ole parannuskeinoa, eikä sitä voida hoitaa lääkkeillä. Se ei ole vaihe, josta sinun tai lapsesi kasvaa - se on tapa, jolla aivosi käsittelevät matematiikkaa. Siihen mennessä, kun suurin osa lapsista (tai aikuisista) diagnosoidaan, heillä on epävakaa matematiikkasäätiö. Diagnoosin ja hoidon tavoitteena on täyttää mahdollisimman monta aukkoa ja kehittää selviytymismekanismeja, joita voidaan käyttää koko elämän ajan.

Dyskalkulian tyypit

Suurin osa dyskalkulista on kehitysvaihe, mikä tarkoittaa, että se oli läsnä syntymästä lähtien. Aikuisella on kuitenkin mahdollista diagnosoida hankittu dyskalkulia - yleensä vakavan aivovamman tai aivohalvauksen seurauksena.

Dyskalkulian diagnosointi

Aikuisen, joka epäilee sairastavansa dyskalkuliaa, tulisi aloittaa keskustelemalla perusterveydenhuollon lääkärin kanssa - hän voi tarjota lähetteen neuropsykologille tai muulle oppimisasiantuntijalle. Joissakin osavaltioissa nuoret aikuiset (18–26-vuotiaat) voivat etsiä arviota paikallisesta julkisesta koulujärjestelmästään. tarkista osavaltiosi lakeista, onko sinulla kelpoisuus.

Jos epäilet, että lapsellasi on dyskalkulia, prosessi voi alkaa koulusta eikä lääkäristä. Aloita keskustelemalla lapsesi opettajan kanssa. Hänen pitäisi pystyä kertomaan sinulle, kuinka hyvin lapsellasi pärjää matematiikassa ja kuinka hän vertaa ikäisensä ikäisiin. Jos lapsesi opettaja ei tunne dyskalkuliaa, älä lannistu. Häiriötä ei tunneta tai ymmärretä, ja monet opettajat eivät tiedä merkkejä. He saattavat selittää matematiikan ongelmat lapselle, joka ei ole "matemaattisesti ajatteleva", tai joskus vain laiskuuteen. "Jos opettaja ei aluksi kerro mitään vikaa, älä anna periksi vasta, kun opettaja tai oppimisasiantuntija on arvioinut lapsesi matemaattiset kyvyt", Hannell sanoo.

[Seulontalaite: Dyscalculia aikuisilla]

Vaikka kouluissa ja yksityisissä testauskeskuksissa käytetään erilaisia ​​lähestymistapoja dyskalkulian määrittämiseen, kaikissa hyvissä testeissä verrataan lapsen matemaattisia kykyjä ja taitoja muiden ikäisensä lasten taitoihin. Jokaisella lapsella, jolla on dyskalkulia, on erilaiset vahvuudet ja heikkoudet; pätevä ammattilainen tunnistaa tämän ja yrittää yhdistää testejä tunnistaakseen tietyt alueet, joilla lapsesi kamppailee. Yleisiä testejä dyskalkuliasta ovat:

– Laskenta: Vaikka se näyttää harhaanjohtavalta yksinkertaiselta, yksi dyskalkuliatestin testattavimmista osista pyytää lastasi harjoittamaan laskemista taaksepäin, laskemalla pisteitä tai suorittamalla muita suoraviivaisia ​​harjoituksia, joiden tarkoituksena on paljastaa, miten hän suhtautuu numeroihin ja ryhmittää ne yhdessä. Yksi tämän testin yleinen versio on nimeltään neuropsykologinen testiakku lasten lukujen käsittelyä ja laskemista varten tai NUCALC.

– Muotojen piirtäminen: Visuaalis-spatiaalisilla taidoilla on valtava rooli matematiikassa, ja muotojen kopioiminen tai piirtäminen muistista on hyvä tapa mitata lapsen haasteita tällä alueella. Jos lapsesi yrittää piirtää trapetsin muistista tai ei pysty tunnistamaan tunnettua muotoa, kun se näytetään eri näkökulmasta visuaaliset ja tilalliset puutteet voivat vaikuttaa hänen kykyynsä oppia yhteistä matematiikkaa taitoja.

– Luokkahuoneen havainto: Useimmat diagnostiikan ammattilaiset haluavat katsella lapsesi vuorovaikutuksessa matematiikan kanssa "todellisessa maailmassa". Keskustele lapsesi koulun kanssa tarkkailupäivän asettamisesta.

Dyscalculian hoitovaihtoehdot

Kun potilaan tarpeet on määritetty, oppimisasiantuntija kehittää suunnitelman heidän kohdentamiseksi. "Räätälöin oppitunnin lapsen yksilöllisten tarpeiden mukaan keskittyen mahdollisiin väärinkäsityksiin ja löydän puutteet ymmärtämisessä, jotka on täytettävä", Bird sanoo. "Tavoitteena on luoda vakaa perusta, jolle rakentaa enemmän taitoja."

Matematiikkataulukot eivät yleensä ole paras tapa auttaa dyskalkuliaa sairastavaa lasta. Lapset tarvitsevat käytännönläheisen lähestymistavan matemaattisten taitojen oppimiseen. Bird on kirjoittanut useita kirjoja, jotka keskittyvät peleihin, joissa käytetään konkreettisia materiaaleja, kuten värillisiä lasikiviä, noppaa tai dominoa, sekä monen aistinvaraisen lähestymistavan. Esimerkiksi lasikivien avulla lapsi voi alkaa katsoa numeroita eri tavalla jakamalla ne sarjaksi ja järjestämällä ne uudelleen värikkäille matoille. Kuusi pistettä dominolla voidaan ryhmitellä 2 sarjaan 3, 3 sarjaa 2 tai 1 sarja 2 ja 1 sarja 4. Ryhmittely ja uudelleenryhmittely on tärkeää; se auttaa lasta näkemään numerot toimivalla tavalla. Hän voi ottaa tämän uuden taiton ja soveltaa sitä yksinkertaisiin matemaattisiin ongelmiin. Pitkän aikavälin tavoitteena on opettaa laskentatekniikoita ja päättelyjä, jotka käyttävät matemaattisia periaatteita matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen.

Vammaisten amerikkalaisten lain (ADA) mukaan aikuisilla, joilla on dyskalkulia, on oikeus kohtuulliseen majoitukseen työnantajaltaan korvaamaan haasteet. Näihin voi sisältyä laskinten käyttö matematiikkaan liittyvissä tehtävissä, näkyvästi sijoitettu matemaattisesti taulukoita tai kaavioita tai raaputuspapereiden käyttö kokouksissa selvittääksesi kaikki matemaattiset kysymykset nousta. Keskustele työnantajan kanssa siitä, mitkä strategiat toimisivat sinulle parhaiten.

Aikuiset voivat myös tehostaa matemaattisia taitojaan joko yksin tai koulutetun koulutuspsykologin avulla. Epäilemme, kuulostaako se sinulle hauskalta - mutta jopa matematiikan taitojen perusparannuksilla voi olla pitkäaikaisia ​​vaikutuksia arkeen.

"Kun ajattelemme kamppailua lukemisen kanssa, useimmat aikuiset eivät ajattele palata takaisin ja kuunnella kielen ääniä", sanoo tohtori Edward Hubbard, Madison-Wisconsinin yliopisto. "Vastaavasti, jos huomaat, että kamppailet matematiikan kanssa, ensimmäinen ajatuksesi ei todennäköisesti ole, että sinun pitäisi palata takaisin yritä nähdä kuinka paljon tavaraa on ulkona, käytä tätä perusnumerotunnetta, joka minulla on, ja yritä linkittää se perusnumeroon symboli. Ihmiset todennäköisesti yrittäisivät työskennellä korkeammalla tasolla. Mitä sinun pitäisi todella tehdä, on palata takaisin ja tarkastella näitä perustaitoja, asioita, joista useimmat opettajat, useimmat vanhemmat ja useimmat ihmiset olettavat, että meillä kaikilla vain on. "

Dyscalculia yhdellä silmäyksellä

Komorbiditeetti ADHD: n kanssa	· Arviolta 20–60 prosentilla ADHD-lapsista on myös yksi tai useampi oppimisvaikeus tai kieliongelmia.
Suggestive oireet	· Hitaasti kehittyy laskenta- ja matemaattisten ongelmanratkaisutaitoja · Ongelmia positiivisen ja negatiivisen arvon ymmärtämisessä · Vaikea lukusekvenssien haku · Vaikeudet laskennassa · Aikakäsitteiden ongelmat · Huono suunnan tunne · Vaikeus henkisen matematiikan suorittamisessa
Ammattimainen nähdä	Arvioinnin tulisi suorittaa koulupsykologi tai erityisopetuksen ammattilainen. Koulutukea voivat tarjota erityisopetuksen ammattilaiset ja / tai lapsesi luokanopettaja.
Hoidot ja lääkkeet	· Oppimisvaikeuksien hoitoon ei ole lääkkeitä · Lapsesi voi saada IEP: n saamaan erityisopetuspalveluja, mukaan lukien matematiikkatuki
Suositellut resurssit	· LDAAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · Väärinymmärretty lapsi, neljäs painos: Lapsesi oppimisvaikeuksien ymmärtäminen ja selviäminen niistä kirjoittanut Daniel Ansari, Ph.

Päivitetty 21. marraskuuta 2019