Istuimissasi, työskentely
Lapset, joilla on ADHD heidän on vaikea pysyä paikoillaan pitkään. Aina kun mahdollista, on hyödyllistä antaa opiskelijoille mahdollisuus nouse ylös ja liikku. Mutta kun heidät on istuttava, nämä ideat lisäävät heidän kertoaan pysymiseen:
1) Lähetä opiskelijat paikkoihinsa kirjallisella tehtäväkortilla, tarkistusluettelolla tai tehtävien arkeilla. Pyydä oppilaita ylittämään jokainen tehtävä suoritettuaan se.
2) Tee usein tarkistuksia seuraamalla tehtävien etenemistä ja ohjataan opiskelijan huomio tarvittaessa.
3) Käytä ajastinta ja ”lyö kelloa” -järjestelmä motivoida lapsia loppuun. Palkitse opiskelijat käytönaikaisesta käyttäytymisestä ja suoritetusta työstä lyhyiden, määritettyjen segmenttien aikana.
4) Varmista, että ohjeet ovat selkeät ja ymmärrettävät ennen kuin lähetetään opiskelijat takaisin paikoilleen työskentelemään itsenäisesti.
5) Leikkaa saksilla tehtävät tai työsivut pienempiin segmentteihin ja siirrä yksi osa kerrallaan. Tämä voi vähentää turhautumista, jota opiskelija tuntee nähdessään pitkiä, mukana olevia taulukoita.
Mukautettu alkaen Kuinka tavoittaa ja opettaa lapsia ADD / ADHD: n avulla, Toinen painos ja LISÄÄ / ADHD-tarkistuslista, Toinen painos, kirjoittanut SANDRA F. RIEF, M.A.
Päivitetty 19. huhtikuuta 2017
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen, jotta he voivat paremmin elää ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
