Mitkä lasten oppimisvaikeudet ilmestyvät aikaisintaan?

Lasten oppimisvaikeuksien merkit voivat ilmetä hyvin varhain, toisinaan lapsuuden tai esiopetuksen aikana. Nämä merkit eivät tarkoita yhden olemassaoloa oppimisvaikeus yli toisen. Monista oppimisvaikeuksien tyypeistä mikä tahansa häiriö voi ilmetä varhaisessa vaiheessa. Oppimisen häiriöt voi ilmestyä siitä hetkestä lähtien, kun lapsi alkaa puhua, tai he eivät välttämättä ilmesty vasta alakouluun. Lasten oppimisvaikeuksien ulkonäkö vaihtelee suuresti.

Vaikka on totta, että kaikki oppimisvaikeudet voivat ilmetä, kun lapset ovat hyvin nuoria, varhaiset indikaattorit lukihäiriö vaikuttavat ilmestyvän useimmiten, vaikka ei siksi, että dyslexia olisi häiriö, joka ilmenee aikaisimmin, vaan koska dyslexia on yleisin oppimisvaikeus.

Kaiken kaikkiaan lasten oppimisvaikeudet ilmenevät eri aikoina. Kun oppimisvaikeudet ilmestyvät, vaihtelee useista syistä:

• Mitä vakavampi häiriö, sitä aikaisemmin merkit ilmenevät
• Mitä vahvemmat lapsen kyvyt, sitä pidempi oppimisvaikeuden ilmestyminen viivästyy
• Muiden häiriöiden, kuten ADHD, autismitai levottomuus voi aiheuttaa varhaisia ​​oireita

Vihjeitä lasten oppimisvaikeuksista voi ilmetä taaperovuosina, mutta ne alkavat, tunnustavat, ja diagnoosi tapahtuu yleensä ala-asteella, kun lukeminen, kirjoittaminen ja matematiikan oppiminen alkaa tosissaan. Silti merkintöjen varhainen havaitseminen voi johtaa hyödyllisiin toimenpiteisiin ennemmin kuin myöhemmin.

Varhaisimmat merkit lasten oppimisvaikeuksista

Joskus ensimmäiset merkit oppimisvaikeuksista kärsivien lasten käyttäytymisestä ovat käyttäytymistä. Kielitaidon kanssa kamppailevat lapset ja esiopetajat voivat helposti turhautua. He saattavat usein heittää tantrumeita, osoittaa oppositiokäyttäytymistä tai toimia avuttomina, kun he haluavat vanhempien ja hoitajien tekevän asioita heidän puolestaan.

Tämä käyttäytyminen ei ole heidän kehitysikälleen odottamatonta, ja se voi näyttää normaalilta ”kauhealta kaksoselta”. Kun lapsi on niin nuori, on mahdotonta selvittää, ajavatko oppimisvaikeudet käyttäytymistä. Yksinkertainen tarkkailu ja sen havaitseminen, kuinka kauan se kestää, on oikea ratkaisu.

Käyttäytymisen lisäksi on olemassa myös muita varhaisia ​​merkkejä oppimisvaikeuksista hyvin pienillä lapsilla. Huomattavia kehitysviiveitä yhdellä tai useammalla kriittisellä alueella voi joskus olla vammaisuus, joka osoittaa itsensä:

• Moottorin bruttoviiveet (kuten seisomiseen ja kävelyyn nouseminen)
• Hienot moottorin viiveet (tarttuessa esineisiin, syömällä sormet)
• Puhuminen normaalia myöhemmin
• Kognitiiviset taidot (ongelmanratkaisu, kuten eri muotojen sovittaminen palapeliin)
• Sosiaaliset / emotionaaliset viiveet (sopimaton käyttäytyminen vuorovaikutuksessa muiden kanssa)

Kun lapset kasvavat esikoululaisiksi ja lastentarhoiksi, saatat nähdä erilaisia ​​merkkejä oppimisvaikeuksista.

Lasten oppimisvaikeuksien varhaiset indikaattorit esikoulussa, lastentarhassa

Seuraavat varhaiset merkit lasten oppimisvaikeuksista voivat viitata orastavaan häiriöön. Kukaan lapsi ei kuitenkaan näyttele kaikkia niitä, ja jokaisella lapsella on mahdollisuus saada joitain niistä. Oppiminen ja kasvaminen eivät ole suoraviivaisia, virheetöntä pyrkimystä, joten joidenkin oppimisvaikeusmerkkien esiintyminen esikoululaisissa ja päiväkodissa ei yleensä aiheuta hälytystä. Jos lapsella on kuitenkin monia näistä oireista, varovaisuuden kiinnittäminen on kohtuullista.

Nämä oppimisvaikeusoireet saattavat esiintyä lapsilla ikäluokassa 3–5:

• Taimitarinojen oppimisen ja puhumisen vaikeudet
• Ei kiinnostusta kielipelien pelaamisesta kuulostaa toistolta ja riimuilta
• Virheelliset sanat
• Kirjeiden, viikonpäivien, numeroiden oppimisen ja muistamisen ongelmat
• Ei voida tunnistaa, kirjoittaa kirjeitä
• Ongelmia kirjainten yhdistämisessä ääniinsä
• Oman nimen kirjoittaminen ei onnistu
• Usein vauvapuhelut
• Huono keskittyminen, lyhyt huomioväli
• Seuraavien ohjeiden vaikeus
• Värikynät eivät ole kunnolla kiinni
• Taistelee napilla, vetoketjuilla ja sidontakengillä
• Huono fyysinen koordinaatio

Jopa silloin, kun on olemassa monia merkkejä oppimisvaikeuksista, alkaa varhaisvaiheessa ja jatkuu esikoulussa ja päiväkodissa ammattilaiset ovat haluttomia diagnosoimaan oppimishäiriöitä, kunnes lapsi on luokassa koulu; itse asiassa odottaminen kolmanteen luokkaan on yleistä. Tässä on miksi.

Miksi lasten oppimisvaikeuksia ei diagnosoida ennen ala-astetta

Mahdollisen oppimisvaikeuden indikaattorit voivat olla signaaleja, joihin on kiinnitettävä huomiota, mutta melkein mahdotonta diagnosoida hyvin nuoria lapsia, joilla on oppimisvaikeuksia. Pienet lapset ovat vasta alkamassa kehittää taitojaan, ja aivot ovat kaukana täydellisestä kypsyydestä. Siksi johtopäätös siitä, että taaperoilla tai esikoululaisilla on oppimisvaikeuksia, voi olla haitallista.

Lisäksi, vaikka kaikki lapset käyvät läpi samat kehitysvaiheet samassa järjestyksessä, kunkin lapsen kehitysaste on ainutlaatuinen. Joskus ihmiset käyttävät ilmausta “myöhäinen bloomer” kuvaamaan lasta, joka kypsyy hitaammin kuin ikäisensä. Ennen kuin päätetään, että lapsella on oppimisvaikeuksia, on tärkeää pohtia, ovatko lapsen kehitysviiveet todellisia viivästyksiä vai onko kyseessä lapsi myöhässä kukkiva.

Jos kamppailut kiristyvät ajan myötä ja ilmenee muita oppimishäiriöiden merkkejä, arviointi voi olla kunnossa. Oppimisvaikeuksissa olevat lapset pärjäävät hyvin, varsinkin kun kiinnität huomiota varhaisiin indikaattoreihin ja saat lapsesi arvioimaan; koska jäsennelty ja nopeatempoinen oppiminen alkaa varhaisessa ala-asteessa.

artikkeliviitteet