ADHD-poika loistaa luonnossa äitinsä kanssa

"Äiti, haluatko mennä kalastamaan?" 10-vuotias poikani, jolla on huomiovajehäiriö (ADHD), Martin, kysyi aamiaisen aikana. Hän on saanut useita kaloja viikonloppuna Poconosissa, mutta hän haluaa saada enemmänkin kanssani. Joillekin äideille tämä ei ehkä ole iso juttu, mutta minulle se on, koska Martin tekee kaiken isänsä kanssa.

Mieheni Glenn suostuu tarkkailemaan kolmea muuta lastamme muutaman tunnin ajan, ja laitoin vanhan sinisen puseroini ja onnekas hatuni ja kävelen laiturille. Tämä on mukavaa, luulen itselleni: Martin ja minä yhdessä yhdessä hiljaisella järvellä tekemällä jotain mitä hän rakastaa. Kun ylitän hiekkatietä ja ohitan kaatuneet kanootit ja kajakit, huomaan hänen kumartuvan takkilaatikonsa yli. Huomaan hänen roiskeharmaat shortsit ja ohuet, lihaksikkaat jalat. Heti kun astuan laiturille, hän nousee seisomaan.

"Emme lähde hetkeksi aikaa, koska tehtävää on paljon", hän sanoo. Hän on selvästi vastuussa tänään. Nautin siitä, koska Martin, joka viettää suurimman osan päivistään kotiin paini ADHD: n kanssa, näyttää erilaiselta lapselta kalastettaessa.

Useimmat aamuisin, ennen koulua, hän unohtaa harjata hampaansa. Hän jättää lounaslaatikonsa keittiön tiskille ja reppunsa huoneeseensa. Hän ei osaa vielä kertoa aikaa, ja hän melkein ei koskaan sano "Anteeksi", kun hän törmää joku kauppaan.

Mutta luonto tuo hänelle toisen puolen, jota haluaisin nähdä enemmän. Martin pinoa siististi sauvat veneen toiselle puolelle ja asettaa tyynyt meille istuakseen. Hän purkaa veden veneestä, jää viimeisestä kalastusmatkasta ja kiinnittää vieheet sauvoihin. Sitten hän ojentaa kättään auttaakseen minua veneeseen. Kun kävelemme yhdessä hänen kouluunsa tai liikkeeseen, hän antaa oven luiskata kasvoihin, mutta täällä vedessä hän on herrasmies.

[Ilmainen resurssi: mitä ei saa sanoa ADHD-lapselle]

Poikani on johtava

Martin käynnistää moottorin ja siirrymme pois rannalta, ikivihreiden seinämä, joka heittää varjon veteen.

"Jumala, se on kaunis päivä", sanon.

"On mukava päivä olla täällä luonnon kanssa", hän sanoo. "Miksi et pelasta, äiti? Näin sain bassoni viime vuonna. " Heitän linjani pois ja annan sen vetää veneen taakse.

"Tiedän vain paikan, jolla sinut viedään", hän sanoo. "Haluatko kalastaa veneen vasemmalla tai oikealla puolella?"

Otin vasemman puolen. Saavumme vihdoin Martinin erityiseen paikkaan. Hän pudottaa ankkurin, ja heitämme linjamme viileään, vihreään veteen. Kalasin suurimman osan ajasta laiturista käyttämällä koukkuun kierteitettyjä matoja. Tänään Martin kuitenkin opettaa minulle kalastamaan vieheellä.

Yritän mennä hitaasti ja olla kärsivällinen, mutta minusta se on vaikeaa. Arjessa sanon pojalleni hidasta ja laita jarrut. Tarkkailen ja korjaan, ylistän ja kehotan. Mutta tässä minun täytyy hidastaa.

[[Omatesti] Voisiko lapsellasi olla ADHD?]

Sinivärinen lintu lentää ohi. Äiti, katso! Siellä on siikalainen ”, Martin kuiskaa. Hän on aina pystynyt tunnistamaan lintuja. Heittäessään linjaani veteen ja kelaamalla sen hitaasti, Martin jakaa joitain omia kalastustarinoitaan keskustelemalla rauhallisesti. Hän pysähtyy huomauttaakseen kumoavia kilpikonnia.

Koulu- ja elämähaasteet

Koulu on vain kolmen päivän päässä. Martinin hymy antaa pian vihan ja turhautumisen.

Meillä on ilta valta kamppailee kotitehtäviensä puolesta. Hän heittää kirjoja huoneen poikki, ja aamuisin hän kieltäytyy valmistautumasta kouluun.

Näiden aikojen jälkeen odotukseni häntä kohtaan laskevat automaattisesti. Silti täällä, luonnon keskellä, ilman häiriötekijöitä ja ilman kotitehtäviä, näen Martinin parhaimmillaan. Sanon itselleni: "Ah, tässä on minun poikani."

On ollut muitakin hetkiä, jolloin Martin astui ylöspäin tullakseen johtajaksi toimimaan itsevarmasti: juoksee jalkapallokentän ympäri ja aloittaminen siskoni hääissä viime kesänä. Vaikka Martinilla on vaikeuksia keskustella useimpien ihmisten kanssa ja hän harvoin tekee silmäkosketuksia, hän otti ohjaamisen vakavasti. Katsoin hänen keskustelevan muukalaisten kanssa, kun hän käveli heitä heidän istuimilleen.

Perheenjäsenet huomasivat ja sanoivat: “Martin menee hyvin. Hän on niin kohtelias. ” Vastaanoton jälkeen Martinin viehätys näytti häviävän, kun hän riisui muodolliset vaatteensa ja jätti ne kasaan nurkkaan.

Heittäessään ja kelaessani tajuan, että Martinin kehitystä voitaisiin verrata kalastukseen, jota hän rakastaa niin paljon. Joskus mieheni ja minä saamme naurahtaa toiselta Martinilta, vain tarkkailemaan häntä pääsemään pois. Eräänä päivänä aion kiinni koko pojan ja pitää hänet maailman nähtävissä.

Muutaman tunnin kuluttua saan iso purra. Kelaan kalat sisään, ja kun Martin yrittää verkottaa olennon, se putoaa koukusta. ”Äiti, jatka valuutta”, hän sanoo epäitsekkäästi. "Aion lopettaa kalastuksen, koska haluan sinun saavan sen kalan uudelleen."

Hymyjen jakaminen

Minulla ei ole puremia, joten päätämme suunnata kotiin. Martin pelailee putterin mukana. Viiden minuutin kuluessa hän koukuttaa valtavan basson, ja kun hän kelauttaa sen sisään, se - kuten minun - pääsee pois.

"Vau!" Minä sanon.

"Mitä äiti?" hän kysyy.

“Olet ammattikalastaja, Martin. Olen kalastanut koko tämän ajan ja saanut yhden pureman. Saat pureman joka kerta, kun heität. ”

Hän hymyilee minulle ja antaa minulle harvoin lahjan ja sanoo: "Kiitos, äiti."

Kun vedämme telakkaan, olen surullinen siitä, että aikamme yhdessä päättyvät. Hän auttaa minua veneestä, jättää pylväiden ja verkkojen sotkun taakse ja juoksee taloon huutaen: "Daaad!" Tämä on Martin, johon olen tottunut.

Glenn ilmestyy kuistilla ja huutaa alas: "Saako mitään?"

”Martin kiinnitti bassoa, mutta se pääsi pois”, selitän.

"Harmi", Glenn sanoo. "Minä vihaan sitä."

”Minäkin”, kuiskaan itselleni.

Nähdään myöhemmin, rakas poikani, sanon henkeni alla. Ensi kertaan.

[Ilmainen 13-vaiheinen opas lapsen kasvattamiseen ADHD: n kanssa]

Päivitetty 12. heinäkuuta 2019