Pelastamme Katie: Kuinka ADHD-ystävällinen koulu muutti tyttäreni elämää

Arvostellut: ADDitude’s ADHD Medical Review Panel

Katie oli rento ja onnellinen kotona, mutta hänellä oli paljon ongelmia kouluissaan. at koulu, opiskelijat taputtivat kätensä häntä kohtaan, pilkaten hänen huomiovajeen ja yliaktiivisuuden häiriötä (ADHD tai ADD) ja Aspergerin oireyhtymä. Luokkatoverit muodostivat klikit ja jättivät Katien pois. ”Hän ei voi olla klubissamme. Hän on outo. "

Katie oli koko ala-asteensa ajan sijoitettu "osallistamisluokkaan", sellaiseen luokkaan, joka antaa erityistarpeita tarvitseville lapsille mahdollisuuden saada tukea ja majoitukset. Olen oppinut, että sisällyttäminen ei estänyt Katiea erottelemasta. Se iski minua kenttäpäivänä Katien koulussa, mini-olympialaisissa, missä hänen luokkansa taisteli sen kanssa muiden kanssa urjaamalla oikeuksiaan.

Katie oli ekstaattinen. ”Heillä on kenttäpäivä syntymäpäivänäni. Se tulee olemaan niin hauskaa. "

Kun saavuin, Katien luokka oli keskellä muna- ja lusikkakisaa. Hänen joukkueellaan oli iso johtoasema. Kun Katien vuoro tuli, huusin: ”Rypistä, kulta!” Katsoin kauhistuneena, kun hän pudotti munan, kumartui hakemaan sitä ja ajautui muihin kaistoihin, koska hänellä ei ollut aavistustakaan missä hän oli menossa. ”Hän saa meidät häviämään!” Huusi naapurimme tytär - tyttö, jonka piti olla Katien ystävä. "Hän ei voi tehdä mitään oikein!", Sanoi toinen ystävä.

Kun Katie saavutti maalilinjan, joka oli viimeinen siihen, joukkuetoverinsa kävelivat pois ravistaen päätään. Sitten katselin, kuinka hän istui maahan ja itki - syntymäpäivänään! Turhautuneena ja vihaisena kosketin Katien käsiä ja sanoin: ”Sinun ei tarvitse tätä. On syntymäpäiväsi ja olemme menossa kotiin. "

[Tietokilpailu: Kuinka hyvin tunnet erityisen ed-lain?]

Ei, äiti. Voin hyvin. Haluan jäädä tänne lasten kanssa ”, hän sanoi noustaessaan ja pyyhkimällä kyyneleitä silmistään. "En halua mennä kotiin."

Annoin hänelle suudelman ja kävelin pois - ja nyökkäsin kuin lapsi, kun sain autoni. ”Hän erottuu kuin kipeä peukalo!” Sanoin ääneen. ”Miksi hän ei voi olla kuin kaikki muut? Onko tämä hänen elämänsä tulevaisuudessa? "

Kuinka tiedämme, milloin on aika vaihtaa kouluja?

Olin pitkään harkinnut Katien sijoittamista toiseen kouluun, mutta julkinen koulujärjestelmä vakuutti minulle jatkuvasti, että he kykenevät hoitamaan hänen tarpeet.

”Onko sinulla ollut Katien kaltaisia ​​lapsia?” Kysyin useita kertoja.

"Ehdottomasti."

"Ja ovatko he siirtyneet yliopistoon?"

"Tavoitteenamme on varmistaa, että Katie elää tuottavaa ja itsenäistä elämää."

Tunsin solmun vatsassa. Luulivatko heidän, että Katien pitäisi pussittaa päivittäistavaroita loppuelämänsä ajan? Entä jos Katie haluaisi lisää? En halunnut, että hän kärsisi vielä yhden päivän julkisessa koulussa.

[10 tapaa, joilla voisimme korjata koulujärjestelmän]

Naapurini Jane, julkisen koulun opettaja 20 vuotta, kysyi minulta eräänä päivänä: ”Miksi et laita Katieta toiseen kouluun? Joka päivä koulussa käydyn hänelle muistutetaan siitä, että hän on erilainen ja ettei hän koskaan ole niin hyvä kuin muut lapset. Mitä luulet sen tekevän hänen itsetuntoaan? ”

Aloin tutkia vaihtoehtoja julkiseen kouluun. Löysin Willow Hill -koulun - pienen yksityisen koulun, jolla on vammaisia ​​lapsia, muutaman mailin päässä talomme. Siinä oli kaikki mitä halusin - alhainen oppilaiden ja opettajien suhde, uusi kuntosali, tietokonelaboratorio, draamaohjelma ja mikä tärkeintä, muut vammaiset opiskelijat.

Katie ei halunnut käydä katsomassa koulua (”En halua jättää ystäviäni”), ja minun piti lahjoittaa hänet menemään lupaamalla ostaa hänelle Tamagotchi. Vietettyään päivän Willow Hillillä, tapaamalla opiskelijoita ja istuen luokassa, hän huomautti: ”Äiti, jos haluat minun menevän sinne, niin minäkin. Se on aika siistiä."

Voiko perheemme sallia yksityisopetuksen?

Suunnitelmani oli paikoillaan paitsi yksi viimeinen este - tarvitsin koulupiirin maksamaan Katien opetuksen. Tiesin, että se ei olisi helppoa. Olin kuullut tarinoita pitkistä, kalliista taisteluista koulupiirien ja vanhempien välillä. Aioin palkata asianajajan ja lähettää hänelle pidätyskekin, kun joku neuvoi minua: “Puhu ensin piirille”.

Kirjoitin kirjeen oppilaiden johtajalle, kertoen hänelle Katien haasteista ja miksi Willow Hill oli paremmin varusteltu vastaamaan niihin. Kiitän häntä Katielle antamasta tuesta, mutta selitin, että Katien sosiaaliset tarpeet olivat liian suuria koulun hallitsemiseksi. Ohjaaja vastasi välittömästi sanomalla: "Voit keskustella Katien sijoittelusta tulevassa IEP-majoituskokouksessa."

Se tarkoitti odottamista. Joka ilta rakastelin Willow Hill -esitteen yli. Kun luin heidän opiskelijoistaan, jotka jatkoivat yliopistoon, ja koulun “kaikki tekevät joukkueesta” urheilupolitiikan, olin innostunut. ”Voi Jumala, anna Katien päästä tähän kouluun”, rukoilin. Willow Hill oli enemmän kuin koulu; se näytti lupaavan tyttäreni tulevaisuutta.

Eräänä iltana heräsin paniikkiin. "Entä jos hän ei pääse sisään? Entä jos hän menee sisään, mutta teen väärän päätöksen? "

Kytkein iPodiin virta, jotta voin rentoutua. Kelly Clarksonin “Breakaway” oli ensimmäinen kappale, jonka kuulin. En ollut ennen kuunnellut sanoja, ennen kuin: ”Tee muutos ja murtaudu pois.” Kuunnellessani laulua tiesin, että Katie pääsee Willow Hilliin.

Seuraavana päivänä saapui Katien hyväksymiskirje. Olin ekstaattinen, mutta peloissani, koska minun piti löytää tapa maksaa siitä.

"En välitä", sanoi mieheni Mike. "Lähetämme häntä tavalla tai toisella."

"En tiedä miten voimme tehdä sen", sanoin.

"Entä jos leikkaamme extrat?"

"En usko, että ruoka ja lämpö ovat ekstroja, Mike."

Voimmeko saada IEP-ryhmän hyväksynnän vaihtoehtoiselle koululle?

Kun Mike ja minä saavuimme kouluun kokousta varten, hän tarttui käteni, ennen kuin menimme sisään ja sanoivat: "Mennään hakemaan niitä pikku tyttömme puolesta!"

IEP-ryhmä tarkasteli Katien tarpeita ja ehdotettua sijoittelua seuraavalle vuodelle. He puhuivat koulunsa tarjoamista palveluista, ja pahimmat pelkoni syntyivät. He odottivat Katieta pysyvän järjestelmässään. Olin särkynyt. Tyttäreni kärsi edelleen ja erotettiin.

Sitten oppilaiden apulaisjohtaja kysyi: ”Tiedän, että olet tutkinut kouluja. Miksi et kerro meille löytämästäsi? "

Kyyneleilläni selitin Willow Hillin edut. Inkluusio-asiantuntija katsoi minua ja sanoi totuuden, mitä olin odottanut seitsemän vuotta kuulla. "Rouva. Gallagher, meillä ei ole koulussa mitään sellaista. Joukkue on yhtä mieltä siitä, että Katien pitäisi mennä Willow Hillille. Teit hyvää työtä."

Kiitän kaikkia ja halasin opettajia. "Pelasit tyttäreni hengen. Jumala siunatkoon sinua!"

Kun Katie palasi kotiin koulusta, Mike ja minä emme voineet odottaa kertoa hänelle uutisia.

”Katie, Katie!” Mike huusi.

"Mikä hätänä? En tehnyt sitä, vannon! "

"Olet menossa Willow Hilliin."

”Minä olen?” Hän kysyi katsomalla meitä suurella hymyllä, joka levisi hitaasti hänen kasvoilleen.

Mike pyyhkäisi hänet karhuhalaukseen, kun Emily, Katien pieni sisko, ja minä paljasin. ”Ei enää kärsimystä, kulta”, sanoin hieroessani Katien selkää. "Ei enempää."

Löydänkö koskaan lapseni tarpeita vastaavan koulun?

Päivänä, jolloin Katie alkoi Willow Hillillä, olin huolissani. "Entä jos hän ei pidä siitä? Mitä sitten teemme? ”

Kun hän nousi bussista päivän päätteeksi, kysyin kuinka se oli, ja hän vastasi: "Hyvä".

”Aivan hyvä?” Kysyin tyhjentyneenä. "Joten et todella pitänyt siitä?"

“Vitsitkö, äiti? Minä rakastin sitä. Opettajat ymmärtävät minua, ja lapset ovat niin mukavia. ”

Olin innoissani. Kuudennen luokan vuosi sujui kauniisti. Hän ystävystyi ja kukkii tavoilla, joita emme olisi kuvitelleet. Ja vaikka Katie sanoi harvoin niin, hän rakasti koulua. ”Katie, kulta, en pidä siitä yskästä. Sinun pitäisi pysyä kotona koulusta. ”” Ei, äiti. Minulla on täydellinen osallistuminen. En puhalta sitä. "

Hämmästytti minua kuitenkin se, kun draamaopettaja veti minut eräänä päivänä syrjään ja sanoi: ”Haluaisin antaa Katielle pääroolin Et voi ottaa sitä mukaasi. En ole koskaan aikaisemmin antanut johdosta kuudennen luokan luokalle, mutta tiedän, että hän pystyy käsittelemään sitä. "

”Tyttäreni Katie Gallagher - vaaleilla hiuksilla ja sinisillä silmillä, noin pitkästä?” Kysyin varmasti, että oli tehty jokin virhe.

Kyllä, tyttäresi. Hän on melko lahjakas. "

Avausyönä Mike ja minä olimme hermostuneita, etenkin koska Katie oli ahdistunut ja epäili itseään. ”Entä jos en voi tehdä tätä?” Hän kysyi meiltä.

"Pärjäät kyllä. Me olemme täällä tarkkailemassa sinua ”, sanoin tukahduttaen viinilasillisen (tai kuuden) tarpeen.

”Istu takaosaan!” Käski Katie. "Saat minut hermostuneeksi."

Kun Katie käveli ulos, hän toimitti linjansa virheetömästi ja otti vihjeet. Istuimme siinä - ensimmäisessä rivissä - tainnutettu. Emme voineet uskoa, että tämä oli sama tyttö, joka yritti epätoivoisesti olla erottumatta.

Mike kääntyi minuun ja sanoi: "Katso mitä tapahtuu, kun uskot lapsiin?"

”En ole koskaan epäillään häntä sekunnin ajan”, vastasin ylittäen sormeni selkäni takana.

Katsellen Katiea kamppailemasta kaikissa asioissa, joissa olin hyvä - urheilemassa, saanut hyviä arvosanoja, hankkimaan ystäviä - riittäi poistua minä, yliarvostaja ja krooninen houkuttaja, herään yöllä ja pohtii samaa kysymystä: "Kuinka pikku tyttöni saa itsetuntonsa?"

En huomannut, että Katie oli onnellisempi ja itsevarmempi kuin minä koskaan olin. Katie opetti minua arvostamaan pieniä asioita elämässä - asioita, jotka useimmat pitävät itsestään selvänä.

“Isä, arvaa mitä? Vastasin kysymykseen heti tänään koulussa! ”

"Et koskaan usko tähän, äiti. Sain kutsun syntymäpäiväjuhlaan! ”

Yhdessä vaiheessa olisin tehnyt mitä tahansa saadakseni Katien Aspergerin oireyhtymän ja ADHD: n katoamaan. (“Mike, toivon, että voisin saada hänet parannettavaksi. Mikä on se parannuspaikka Ranskassa? ”) Opin oppimaan estämään Katien näkemisen yhteiskunnan naurettavan näköisen täydellisyyden lasin läpi ja näkemään hänet hänen silmiensä kautta.

Katien parantamiseksi häiriöistään olisi poistettava kaikki tyttärestäni eniten rakastuneet asiat - hänen viattomuutensa, upea huumorintaju, taisteluhenki ja uteliaisuus. Jokainen, joka tuntee minut, elinikäinen tilaaja Suosittu Pessimist ei voi uskoa, että näen nyt tyttäreni tällä tavalla.

Ote alkaen Sulje täydellisestä lapsestasi, kirjoittanut Gina Gallagher ja Patricia Konjoian. Tekijänoikeudet 2010. Uusintapainos: Three Rivers Press, New York, New York, luvalla.

[Kuinka löytää täydellinen koulu lapsellesi]

Päivitetty 18. heinäkuuta 2019