Tutkimus: ADHD-oppilaiden vanhemmat saavat todennäköisemmin kielteisiä kommentteja koulusta
24. maaliskuuta 2020
Huomiota vajaatoimintaa sairastavien lasten vanhemmat saavat todennäköisemmin negatiivisia kuin muut hoitajat koulun kommentit lapsen käyttäytymisestä ja luokkatyöstä uuden tutkimuksen mukaan vanhempien osallistumisesta koulutukseen julkaistu Lehti huomiohäiriöistä.1
Tutkimus, jonka tarkoituksena oli mitata opiskelijoiden vanhempien osallistumista koulutukseen ADHD, havaitsi, että nämä hoitajat saavat noin neljä kertaa todennäköisemmin kuin heidän kollegansa viestintä opettajilta tai järjestelmänvalvojilta erityisesti heidän lapsensa käytöksestä ja koulutyöstä ongelmia.
Tutkijat saapuivat havaintoihinsa analysoimalla vuoden 2016 kansallisen kotitalouden vastauksia Koulutustutkimus - vanhempien ja perheen osallistuminen (NHES-PFI), itse lähetetty postikysely mukaan Yhdysvaltain väestölaskentatoimisto. Niistä 11 523 vanhemmasta, jotka suorittivat tutkimuksen ja täyttivät tutkimuksen parametrit, 1 600 tunnistettiin vanhempana lapset, joilla on ADHD. Molempien ryhmien vanhemmat vastasivat kysymyksiinsä heidän lastensa koulutusasteesta, mukaan lukien koulun kertojen lukumäärä on ottanut yhteyttä kotitalouteen negatiivisilla ja positiivisilla kommenteilla, käyvätkö he luokan tai koulun tapahtumissa ja tarkistavatko he ja auttavatko he kotitehtävät.
Analyysissä todettiin, että ADHD-lasten vanhemmat verrattuna neurotyyppisten lasten vanhempiin olivat:
- Noin kolme kertaa todennäköisemmin vastaanottaa puheluita erityisesti lapsestaan
- Kaksi kertaa todennäköisemmin vastaanottaa muistiinpanoja erityisesti lapsestaan
- Kolme kertaa todennäköisemmin tavata ohjaaja
- 77% todennäköisemmin osallistuu vanhempien ja opettajien konferensseihin
- 29% vähemmän todennäköisesti osallistuu koulun tai luokan tapahtumiin
- 33% todennäköisemmin keskustelee ajanhallinnasta
Tulokset, jotka edustavat ensimmäistä väestöpohjaista tutkimusta vanhempien osallistuminen ADHD-lasten koulutuksessa torjuta tutkijoiden hypoteesit - että ADHD-lasten vanhemmilla olisi vähemmän vanhempien osallistuminen aika- ja energiarajoitteiden takia.
Tutkijat huomauttivat, että tutkimuksen mahdollisiin rajoituksiin sisältyvät vain keräävän NHES-PFI: n rajat vanhempien näkemykset ja voisivat hyötyä opettajien näkemyksistä ja itse ilmoitettujen tietojen paikkansapitävyydestä ilman kliinisiä tietoja vahvistus.
Silti ne korostavat kliinisten lääkäreiden tarvetta tunnistaa, että ADHD: n esiintymisellä on merkittävä rooli asiassa. "Tämä vanhempien osallistumisen tilanteen parempi ymmärtäminen voi johtaa tarkempaan ymmärtämiseen vanhempien ja lasten suhteista sekä siitä, kuinka ADHD vaikuttaa vanhempien osallistumiseen koulutukseen ”, tutkimus toteaa.
Lähteet
1 Montes, G., ja Montes, S. A. (2020). ADHD-lasten vanhempien osallistuminen vanhempiin: ensimmäinen väestötutkimus. Lehti huomiohäiriöistä. https://doi.org/10.1177/1087054720911099
Päivitetty 24. maaliskuuta 2020
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen parempaan elämiseen ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
