Ylivarat oppimisvaikeuksista: huono IDEA?

Äskettäinen Arizonan koulujen tutkimus paljasti, että poikkeuksellisen suuri määrä vähemmistöopiskelijoita on merkitty ”oppimisvaikeuksiksi” väärinkäytösten vuoksi taloudelliset kannustimet ”, joka johtuu äskettäisistä IDEA-lainsäädännön muutoksista, jotka tarjoavat kouluille taloudellisia kannustimia jokaisessa käyvien vammaisten opiskelijoiden määrän perusteella koulu.

Viimeaikaiset kansalliset tutkimukset ovat osoittaneet, että ”lähes 2 miljoonalla lapsella on estettävissä olevat oppimisvaikeudet” ja oppimisvammaksi luokiteltujen opiskelijoiden lukumäärää voitaisiin vähentää jopa 70 prosentilla tiukalla varhaisella käsittelyllä ohje. Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että monet näistä lapsista ovat teknisesti "oppimisen puutteellisia", mikä tarkoittaa, että he tarvitsevat "korjaavaa lukuopetusta, ei erityisopetusohjelmia".

Tämän syrjinnän ehkäiseminen voidaan ratkaista interventio-ohjelmilla, joiden tarkoituksena on parantaa opiskelijoiden lukutaitoa. Arizonan tutkimus paljasti, että ”pääasiassa valkoisissa koulupiireissä vähemmistöopiskelijat luokitellaan vammaisiksi huomattavasti korkeammilla luokilla”. Erityisopetusohjelmiin opiskelijat, jotka ovat taloudellisten kannustimien määrittämiä, ovat hirveästi lähellä vähemmistöjen vielä suurempien opiskelijaryhmien laiminlyöntiä ja segregaatiota. valtakunnallinen."

Tämä malli tuli ilmeiseksi, kun tutkimuksessa otettiin huomioon kunkin koulun ”menot, opiskelijoiden köyhyys, yhteisököyhyys ja muut tekijät”. Arvioidessaan tämän suuntauksen esiintymistä tutkimuksessa arvioidaan, että ”Arizonan veronmaksajat käyttävät vuosittain lähes 50 miljoonaa dollaria tarpeettomaan erityiskoulutukseen ohjelmia.”

Täydellinen versio tästä tutkimuksesta on osoitteessa Goldwater Institute verkkosivusto.

Päivitetty 3. marraskuuta 2019