Organisaatio auttamaan keskihuoltajaasi menestymään

Kouluympäristö muuttuu keskivuosina. Kuorman rakenteen ja ohjauksen sijasta, kuten lapsellasi oli ala-asteella, oppilaiden odotetaan johtavan enemmän elämästään yksin. Samalla opiskelijat itse muuttuvat. He ovat vähemmän motivoituneita miellyttämään aikuisia ja enemmän motivoituneita vaikuttamaan ikäisensä. Kun he etsivät omaa identiteettiään, sosiaalisesta kohtauksesta tulee entistä tärkeämpi. Se on hämmentävä aika ADHD-opiskelijoille, mutta oikealla tuella he voivat menestyä!

Kun se tulee lukion organisaatio, parasta mitä vanhemmat ja opettajat voivat tehdä, on pitää se yksinkertaisena. Noudata näitä sääntöjä, jotta lapsesi saa kaiken irti näistä kriittisistä vuosista - rakentamalla itsenäisyyttä ja itsetuntoa matkan varrella.

Mitä opettajat voivat tehdä

KÄYTÄ ELÄINTARVIKKEITA. Pahinta ADHD-opiskelijalle on satula hänelle joukolla työkaluja hallitsemiseksi ja järjestämiseksi. Anna opiskelijoiden yhdistää kaikki kansiot ja muistikirjat yhdeksi kansioon. Sideaineen sisällä he voivat järjestellä papereitaan ja muistiinpanojaan aiheittain vinyylisidekansioiden avulla.

[Ilmainen resurssi: 10 ratkaisua disorganisoitumiseen koulussa]

TEE VALMISTEEN SUUNNITTELIJAT. Määräpäivien ja testipäivämäärien seuraaminen on avain menestykseen koulussa. Kuinka monta kertaa olet nähnyt älykkäät lapset epäonnistuvan, koska he unohtivat testin ja olivat valmistautumattomia? Jokaisen muisti epäonnistuu joskus, mutta ADHD: n opiskelijoilla on eniten hyötyä kirjoittamalla asiat muistiin. Heidän on kehitettävä tapa tallentaa tehtävänsä ja tärkeät päivämäärät. Keskustelkaa siirtymäpisteistä (vaihtovuodesta tai kotiinpaluusta), päivistä, jolloin opiskelijoiden tulisi käyttää suunnittelijoita. Kannusta heitä käyttämään suunnittelijoita; tehdä siitä osa heidän arvosanaansa.

TARJOA PÖYTÄJÄRJESTELYT auttaa lapsia paikantamaan materiaalit ja työkalut.

DO BAG -TARKASTUKSET. Tarkista satunnaisesti kirjalaukut saadaksesi lisähyvitystä. Palkintopisteet laukkuille, joissa ei ole irrallisia papereita, roskakoria ja kansioihin liittyviä tehtäviä.

DO LOCKER TARKASTUKSET. Tarkista kaapit homeroomin aikana. Varmista, että kaikki roskat on poistettu. Pyydä oppilaita luomaan kaapiinsa kolme kirjapaalua: aamukirjat, jotka ovat makaalla, iltapäiväkirjat, jotka seisovat selkärangansa, ja kirjoja kotitehtäviä varten kaapin pohjalle.

[Navigointi suuren keskiasteen paperihaasteessa]

Mitä vanhemmat voivat tehdä

Anna lapsellesi suunnittelija. Varmista, että lapsellasi on ohut, kierteisesti sidottu suunnittelija. Sisäisen muodon tulisi antaa hänen nähdä koko viikon yhdellä silmäyksellä, ja siihen tulisi sisältyä myös kuukausikalenteri. Oikea suunnittelija on ensimmäinen askel kohti määräaikojen ja tapaamisten seuraamista. Lukiossa tapahtuu liikaa, jotta pidät kaiken päässäsi! Suunnittelija toimii vain, jos sitä käytetään päivittäin. Keskustele päivistä, jolloin hänen tulisi käyttää suunnittelijaa, ja tarkista se joka ilta. Harkitse palkinnon tai kannustimen antamista hänen aloittamiselleen.

OTA KAKSI - kaksi minuuttia, eli paperien järjestämiseen joka päivä. Kun lapsi aloittaa kotitehtävänsä joka ilta, pyydä häntä puhdistamaan kaksi ensimmäistä minuuttia paperit laukustaan ​​ja järjestämään ne kansioihin. Tämä yksinkertainen tapa auttaa opiskelijoita siirtymään kotitehtävien tekemiseen.

PERUSTA PÄÄKIRJA-ASEMA. Kun kansiot täyttyvät, opiskelijoiden on puhdistettava ne. Mutta heidän tulisi pitää kiinni palautetuista muistiinpanoista ja tehtävistä; niistä tulee arvokkaita oppaita.

VÄLTTÄMÄN AIKAA. Pyydä lastasi pakkaamaan laukku joka ilta, käyttämällä suunnittelijaa varmistaaksesi, ettei mitään jää poistumaan.

Päivitetty 21. syyskuuta 2017