IEP vs. a 504-suunnitelma: Mikä on mitä?
IEP tarjoaa laajemman palvelutason ja vanhempien osallistumisen kuin 504-suunnitelma, mutta se on käytettävissä vain opiskelijoille erityiset vammaisuudet (mukaan lukien "erityiset oppimisvaikeudet" ja "muut terveyshäiriöt" [OHI]), joihin sisältyy ADHD). jotta pätevöityä IEP: n kohdalla opiskelijalla on oltava diagnosoitu jokin näistä vammaisuuksista ja hänen on vaadittava erityisopetusta ja siihen liittyviä palveluita. Saadakseen 504-suunnitelman opiskelijalla on oltava vammaisuus, joka "rajoittaa huomattavasti yhtä tai useampaa suurta elämäntoimintaa" eikä vaadi erityisopetuspalveluita.
Jos ADHD-opiskelija tarvitsee majoitukset, kuten pidennetty kokeiden kesto ja hiljainen testauspaikka, mutta pystyy hoitamaan muun koulutyönsä, on todennäköistä, että hän on hyvä ehdokas 504-suunnitelmaan. Jos ADHD-opiskelija tarvitsee kuitenkin samat majoituspaikat, mutta tarvitsee myös lukemistukea tai erikoistuneen matematiikan opetuksen, hän todennäköisesti kelpaa myös IEP: n tarjoamaan näitä palveluja majoitukset. Jos opiskelija kelpaa IEP-ohjelmaan, 504-suunnitelmaa ei tarvita.
Vammaisten koulutuslaki edellyttää, että vanhemmat ovat osa IEP-prosessia. Kohta 504 ei vaadi, että vanhempi on osa ryhmää, joka luo 504-suunnitelman.
Päivitetty 8. maaliskuuta 2017
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen parempaan elämiseen ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
