Miksi Arenin koulut eivät opeta sosiaalisia taitoja?

"Lapsiani ei koskaan kutsuta syntymäpäiväjuhliin."

"Hänellä ei ole ystäviä, mutta hänen opettajansa tarjoaa vain epämääräisiä ehdotuksia."

"Hän tarvitsee sosiaalisia taitoja elämässä, mutta koulu sanoo, että se ei voi tarjota opetusta."

"Koulu soitti uudestaan ​​ja pyysi minua hakemaan lapseni ikätovereiden ongelmien vuoksi."

Tosiasia on, ystävien hankkiminen koulussa ei ole lisäbonus tai erityinen herkku - se on ehdottoman välttämätön jokaiselle lapselle, etenkin lapsille, joilla on oppimiseroja, jotka tekevät sosiaalisista taidoista vaikeita hallita. Suhteiden rakentaminen on elintärkeä elämäntaito - osa, jolle koulujen tulisi tarjota interventioita, tukea ja opastusta. Tässä on joitain tapoja saada kouluttajat auttamaan.

[Ilmainen resurssi: 14 tapaa auttaa lapsiasi hankkimaan ystäviä]

KYSYMYS: Meille kerrotaan, että sosiaaliset ja käyttäytymistaidot ovat parempi tekijä elinikäisessä menestyksessä kuin akateemiset taidot. Jos tämä on totta, miksi koulut vastustavat sosiaalisten taitojen ohjaamista?

Mitä vastausta olet kuullut aiemmin?

1. Vanhempi muodostaa koko ongelman, ja lapsella on ystäviä koulussa.

2. Vanhempi pyytää koulua käsittelemään sosiaalisia taitoja yhdistämättä lapsen oikeutta ilmaiseen asianmukaiseen julkiseen koulutukseen.

3. Lapsella on huonot sosiaaliset taidot, mutta hän saa silti todella hyvät arvosanat raporttikorttiinsa.

4. Lapsella on erinomaiset sosiaaliset taidot, mutta hän ei käytä niitä koulussa.

5. Muut? (Kommentoi tätä blogia!)

[16 YouTube-videota, jotka opettavat sosiaalisia taitoja]

Tässä on joitain ohjekysymyksiä, jotka vanhempien on vastattava ennen koulua menemistä apuaksesi lapsesi tarpeiden selvittämiseksi:

- Kuinka lapsesi heikot sosiaaliset taidot vaikuttavat hänen akateemiseen etenemiseen, koulun suoritukseen ja yleiseen koulutukseen?

- Haittaavatko lapsesi heikot sosiaaliset taidot todennäköisesti hänen kykynsä elää itsenäistä elämää esimerkiksi toimimalla yliopistolla, saada työtä tai elää yksin?

- Aiheuttaako lapsesi heikko sosiaalinen osaaminen emotionaalisia ongelmia, jotka vaikuttavat haitallisesti hänen koulutukseensa? Yleinen esimerkki: Lounaassa syntyvät konfliktit aiheuttavat ahdistusta, mikä johtaa kurinalaisuuteen liittyviin ongelmiin ja ajamiseen luokkahuoneesta (ilman oppimista tai ohjeita).

- Vaikuttavatko lapsesi heikot sosiaaliset taidot hänen kykyyn osallistua ryhmiin, jotka tekevät akateemista tehtävää? Onko hänellä vaikeuksia vuoroin kääntyä, pysyä aiheessa, jakaa ryhmämateriaalia, osallistua keskusteluihin ja aivoriihiin, ottaa roolit tai työpaikat ryhmässä tai tehdä merkityksellistä panosta? Tämä sisältää tietysti ne haastavat ryhmäprojektit!

Käytä näitä keskustelupisteitä saadaksesi parhaan mahdollisuuden sosiaalisten taitojen opettamiseen, käytännölliseen kielikäsittelyyn tai jopa ystävyyssuhteiden kehittämiseen. Nämä ovat tärkeitä kysymyksiä kaikille kouluille, joilla on ilmainen asianmukainen julkinen koulutus (FAPE) -oikeus. Tämä tarkoittaa, että voimme liittää asianmukaiset sosiaalipalvelut yksilöityyn koulutusohjelmaan (IEP) tai 504-suunnitelmaan.

Tarkastellaan sitä: koulu ei ehkä välitä jos lapsellasi on ystäviä. Mutta koulu välittää siitä, että lapsesi ei edisty opetussuunnitelmassa, johon sisältyy usein sosiaalinen osa, kuten ryhmissä työskentely tai ongelmien ratkaiseminen muiden kanssa.

Vie pyyntösi seuraavalle tasolle tarkistamalla yleiset ydinsuunnitelmat kaikilla palkkaluokilla.

Katso, miten se sisältää sosiaaliset taidot, analyyttiset taidot, ongelmanratkaisun ja innovaatiot. Voidaan väittää, että lasten on vuorovaikutuksessa keskenään tehokkaasti näiden elämätavoitteiden saavuttamiseksi. Kun lapsesi alkaa saada tukea näihin akateemisesti liittyviin sosiaalisiin taitoihin, ystävyyssuhteet seuraavat varmasti.

[Mitä lapset tarvitsevat, kun luokkatoverit hylkäävät heidät]

Päivitetty 17. syyskuuta 2019