ADHD-positiiviset: Auttaa lapsia omaksumaan eronsa

Vanhempana uskon, että yksi tärkeimmistä velvollisuuksista on auttaa lapsiani löytämään vahvuudet, sisällyttää nämä vahvuudet täysin näkemyksiinsä itsestäsi ja rohkaista lapsia sitten rakentamaan niihin. Tyttäreni Natalielle se on erityisen totta, kun hänen havaitsemansa positiiviset suhteet liittyvät hänen tarkkaavaisuuden vajaatoimintahäiriöön (ADHD) ja komorbidisiin tiloihin. Äskettäin hän osoitti, että ponnisteluni toimivat!

Ei, en tarkoita hänen vetoomustaan ​​isälleen ostaa hänelle iPod Touch - hän laski leukaansa ja katsoi ylös hänelle hänen kauniilla sinisillä silmillään ja sanoi: "No, tiedätkö, olen melko erityinen tyttö." (On totta, hän on. Ja se toimi - hänellä on nyt yksi.) Tämä toinen tapaus oli aitempi ja tarkempi.

Natalie ja minä olimme autossa, vasta aloittamassa ajomme Des Moinesiin tapaamiseksi hänen psykiatrinsa kanssa. Olin lähettänyt sähköpostin Natin erityisopettajalle eilen illalla ilmoittaakseen Natille, että hän jättää koulun osan sinä aamuna, mutta en ollut varma, olisiko hän lukenut sähköpostiviestin ensimmäisenä aamulla. Päätin, että minun pitäisi soittaa myös koulutoimistolle. Koska ajain, pyysin Nataliea käyttämään matkapuhelinta ja soittamaan minulle.

”Olen hieman peloissani!” Nat sanoi, mutta yleensä hän puhuu hienosti. Toimistolapset tuntevat hänet erittäin hyvin päivittäisistä käynneistään lääkitystä varten (puhumattakaan hänen säännöllisistä matkoistaan ​​sairaanhoitajalle tarkista hänen lämpötila, ota Advil päänsärkyä tai katso kurkkuaan), joten tiesin puhelimeen, että joku tietää hänen. Tosiaan, toinen kahdesta sihteeristä, Elizabeth, vastasi, ja Natalie välitti tiedot ammattilaisena.

"Hyvää työtä", sanoin. Sitten kerroin hänelle, kuinka ylpeä olen hänen isoveljensä Aaronin suhteen siitä, että olen järjestänyt työtä varjoon yhdelle paikallisen sanomalehden urheilukirjoittajalle kahdeksannen luokan uranpäivänä edellisellä viikolla. ”Aaron oli ennen niin ujo. Mutta hän on nyt niin kasvanut. Hän ei edes pyytänyt minua soittamaan hänelle, hän vain teki sen. Ja hän ei halunnut, että kävelin hänen kanssaan, kun ajoin hänet Tribune toimistoon. Ei ole mitään tapaa, että hän olisi tehnyt nuo asiat itse muutama vuosi sitten. Ja katso sinua! Olet jo niin kasvanut ja vastuullinen! ”

”Aaron oli tapana olla ujo?” Natalie kysyi.

"Kyllä", vastasin.

"No, en ole ujo", Nat jatkoi.

"Ei, olet vastinetta ujoille", sanoin. “Lähteet. Puhut kenen kanssa, etkö sinä? ”

"Se johtuu siitä, että minulla on ADHD", Nat sanoi.

"No joo. Se on yksi todella hyvä asia siinä. "

Olin niin iloinen kuullessani hänen sanovan. Varhain lukuvuonna toisen oppilaan tai opettajan on pitänyt puhua ADHD: stä, vaikka puhumme siitä tosiasiallisesti kotona, hän yhtäkkiä kehitti uuden kiinnostuksen tason aihe.

”Onko ADHD: llä huono asia?” Hän kysyi useita kertoja, ja kiirehdin aina vakuuttaa hänelle, että vaikka se vaikeuttaa joitakin asioita, se ei ole ollenkaan huono asia. Sitten luettelon tunnetuista ihmisistä, joilla on se. Nyt, hän on tunnistamassa jotain positiivista kaikesta yksin.

Lopetin itseni muistuttamasta häntä ujouden puuttumisen kielteisistä puolista - että hän lähestyy usein muukalaisia ​​ja että hän on joskus tunkeileva. Sillä hetkellä hyvä tunne itsestään ja ADHD: stä oli todella tärkeätä. Ja minusta tuntui hyvältä roolistani auttaessani häntä pääsemään sinne.

Päivitetty 30. maaliskuuta 2017