Kuullaan se ADHD-lapsille!

Monet ADHD-lasten vanhemmat ovat jo kauan tienneet, mitä Harvardin tutkijat vahvistavat nyt tieteellisesti: Älykäs on monella tapaa. Koulu voi olla helppoa heille lapsille, joilla on vahvat kieli- ja matemaattiset taidot, mutta Harvardin Howard Gardner on löytänyt muita älykkyydet - musikaaliset, kehon kinesteettiset, alueelliset, ihmisten väliset ja ihmissuhteelliset - joita useimmat koulut eivät arvosta tai edistää. On aika, että maailma kuuli joitain monista upeista asioista lapsistamme!

TK: alueellisesti ja henkisesti älykäs

Mieheni lääkärilläni saattaa olla tutkinnot MIT: stä, Stanfordista ja Michiganista, mutta eilen hän tapasi ottelun ADHD-poikani, kun he työskentelivät tietokoneella, Myst III: lla. TK on lapsi, jolla on 14-vuotiaana vielä ongelmia sanallisten ohjeiden ja ideoiden ilmaisun kanssa. "Hän näki sen ehdottomasti eri näkökulmasta", sanoo mieheni. "Kaivos oli aivo-osainen, hänen tilallinen."

Tällaiset kokemukset vahvistavat jatkuvasti intuitioamme. TK: n tunne itsestään avaruudessa on terävä. Hän voi poimia tanssiaskeleen ikään kuin hän olisi harjoittanut vuosia. Deejayn juhlissa on aina joukko ihmisiä, jotka seuraavat häntä ja räpyttivät.

Kun hän oli kahdeksanvuotias ja Rice-yliopiston kesäleirillä, Riisin miekkailuvalmentaja, olympiavoittaja, soitti minulle. ”Voi jumala, hän on puukotettu jotakuta”, oli ensimmäinen ajatukseni, jonka muokkautuivat opettajien ja neuvonantajien vuosipuhelut. "Etsimme aina seuraavaa kansallista mestaria", hän kertoi minulle. ”Poikallasi on potentiaalia.” Hän oli aidannut tarkalleen kaksi viikkoa.

Kuusi vuotta myöhemmin hän on lähempänä tätä tavoitetta, vaikka hänen huomio-ongelmansa estävät hänen etenemistä. Tänä kesänä hän aloitti rullalautailun. Kuukauden kuluttua hänen opettajansa ilmoitti, että "hän on viiden prosentin joukossa, jonka olen opettanut".

TK on karismaattinen, lähtevä ja suosittu, mutta tuskaisesti tietoinen eroistaan. Haastattuaan hän voi saada vihaisesti puolustavan välähdyksellä. Jopa niin, pyydä mitä tahansa ystävää tai sukulaista kuvailemaan häntä ja he käyttävät sanoja, kuten "ystävällinen" ja "empatia". Toivon, että hänen henkinen älykkyys jatkuu joskus itselleen yhtä paljon kuin muille.

Ellen Kingsley, Houston, TX

Justin Hawkins: ainutlaatuisen paikan luominen elämässä

Poikani Justin on aina ollut tutkimuksen vastakohtia. Toisen luokan ADHD-diagnoosilla hän pilkkasi vastauksia luokassa, ei pystynyt istumaan paikallaan, toiminut impulsiivisesti. Opettajat odottivat häneltä vain vähän - kunnes hän suoritti Kalifornian saavutustestin ja teki pistemäärän 90-luvun puolivälissä. Kukaan ei silti tiennyt kuinka käsitellä häntä. Hänen käyttäytymisensä koulussa heikentyi. Hän tuli aggressiiviseksi ja pääsi taisteluihin.

Kesti vuosia psykoterapiaa ja erityiskoulutusta, ennen kuin sisäinen Justin, jonka tiesin, lopulta syntyi muulle maailmalle. Hänen lahjat sarjakuvaan, eläinten piirtämiseen ja grafiikkaan kukoistivat. Lopulta hän lisäsi tarinoita ja runoja taiteeseensa. Vastasin tarjoamalla taide- ja musiikkitunteja, leirejä, lehtimahdollisuuksia.

Sitten lähetin hänet rahahallintaleirille, jossa hän oppi liiketoiminnan alkeet ja pani poikkeuksellisen matematiikkakykynsä toimimaan. Hän oli paikallaan, työskentelee herkuttelineen voileipäosassa, jossa hän voi liikkua, heittää käsiään ja puhua jatkuvasti.

Nyt kaikki on tulossa yhteen. Melkein kolmen vuoden ajan Justin on kirjoittanut sanoitukset musiikkiryhmälle, joka koostuu lapsista, jotka viettävät tunteja melkein iltaisin harjoitellessaan, lyönnillä ja strategisten liiketoimintasuunnitelmien laatimisessa. Siellä on jopa vaatelinja - päällysvaatteet, joissa on joukko sävyjä ja ryhmän kuva, värikäs joukko. Grafiikan on suunnitellut... arvaa kuka?

Freya Lineberger, hopeakevät, Maryland

Justin Anderson: lopullinen selviytyjä

Siitä asti, kun hän oli lapsi, poikani Justin lähestyi elämää aina omalla, omakohtaisella tavalla. Kun hän halusi saavuttaa tavoitteen - oliko se sitten kellon erottaminen ja asettaminen takaisin yhteen tai kokonaisvaltaisen tietokonejärjestelmän koottaminen -, hän pystyi aina keksimään tavan tehdä se. Hänen ADHD: nsä saisi hänet toimimaan luokassa ja ajamaan opettajat hulluksi, mutta hänen intuitiivinen rakkautensa ja ymmärryksensä kohtaan eläimet saivat kaikki kissamme ja koiramme tuijottamaan Justinin huoneeseen, jossa hänellä oli koko maailman rakkaus ja kärsivällisyys niitä.

Lukiossa hänestä tuli Johns Hopkinsin matematiikan tutkija, joka pisteytti 98. prosenttipiste kansallisesti Iowan saavutustesteissä. Hän pystyy korjaamaan kaiken autoista televisioihin ja hänellä on ajotekniikat ja Indy 500-kuljettajan rohkeus.

Yhä kovemman lukion takia lukiossa ja joitain riskialtista käyttäytymistä, jotka saivat hänet vaikeuksiin, Justin asettaa ylivoimainen älykkyys työskennellä osavaltion korkeakoulussa, jossa hän on pääaineena liiketoiminta, kiinnostuneena kaupallisesta realista Estate.

Justin on kiinnostunut siitä, kuinka hänelle tärkeät tavoitteet voidaan saavuttaa ja kuinka selviytyä maailmasta, jonka hänen on usein ollut vaikea ymmärtää ja olla vuorovaikutuksessa Justinin kanssa. on lopullinen selviytyjä, jonka kanssa haluaisin jäädä autioisaarelle, koska hän suunnittelisi ainutlaatuisen, kekseliän tavan päästä meidät sinne ja kotiin uudelleen.

Joyce Gabriel Anderson, Ridgefield, Connecticut

Päivitetty 3. marraskuuta 2019