K: Poikani IEP ei tee mitään hänen käyttäytymisasioissaan

K: ”Poikani uusi koulu on ollut suhteellisen mukava. Mutta hänen HOJKS osoittaa vain tutkijoille, ja kun otan esiin käyttäytymistä koskevat huolenaiheeni, IEP-ryhmä ei näytä ymmärtävän olevansa neurotypinen. Kuinka puolustan häntä? ”

V: Ota yhteyttä IEP-tiimiin ja selitä, että poikasi tunne- ja käyttäytymistarpeita ei tyydytetä riittävästi. Pyydä heitä tekemään a toiminnallinen käyttäytymisen arviointitai "FBA", jota ei tehdä rutiininomaisesti jokaiselle IEP: lle, mutta joka on oikeus sen alle IDEA.

Pojallesi FBA: n hankkiminen antaa tarvittavat tiedot käyttäytymisintervenssisuunnitelman luomiseksi, jonka rakenne on samanlainen kuin IEP, mutta joka keskittyy erilaisiin käyttäytymistilanteisiin. Jos saat palautetta koululta, muistuta järjestelmänvalvojia siitä, että he ovat laillisesti velvoitettu majoittamaan poikasi tarpeet.

Muista myös se, että opiskelijoilla, joilla on tai pitäisi olla IEP, on oikeus keskeyttää erityisiä sääntöjä. Jos poikaa vastaan ​​on aloitettu kurinpitomenettely ja jos hän on käyttäytynyt tavalla, joka mahdollista pidättää hänet, hänellä on oikeus erityiseen alustavaan kuulemiseen, jossa hänen käyttäytymiskysymyksensä otetaan huomioon tili.

Tämä sisältö tuli Susqen Yellinin, Esq., ADDitude-verkkoseminaarilta, jonka otsikko on “Vanhempien opas koulujen vaihtamiseen: Kuinka löytää paras vastaavuus oppilaillesi, joilla on ADHD tai LD”Tuo verkkoseminaari on saatavana ilmaiseksi toistoksi tässä.

Esk. Susan Yellin on ADDituden jäsen ADHD Lääketieteellinen arvostelu paneeli.

[Kuinka saada koulun IEP-kokoukset lukumääräksi: ilmainen opas]

Päivitetty 10. syyskuuta 2019