Lapset ja pelottavat uutiset
Opi kuinka vanhemmat voivat valmistaa lapsia käsittelemään pelottavia, stressaavia ja ahdistuneita Internetissä löytyviä pelottavia, sensaatiomaisia uutisia.
Pelottavat uutiset Internetissä: Uusi vanhemmuuden haaste lasten kasvattamiseen
Vaikka nykypäivän tekniikka tarjoaa välittömiä uutisia ja loputonta tietoa, se lisää myös yhden haasteen lasten kasvattamiseen: pääsyn tasapainottaminen kykyyn asettaa se perspektiiviin. "Internet-maailma" voi viedä kaikkein pahimmat teot tai pelottavat tapahtumat, tiivistyä huomion kiinnittämiseksi ja sijoittaa eteen ja keskelle. Uteliaiset lapset eivät voi auttaa itseään, kun he osoittavat ja napsauttavat itseään emotionaaliseen huolen ja hämmennyksen mustaan reikään. Televisiouutisia ja radiolähetyksiä voi tarjota samanlaisia aterioita epäuskoisten lasten naiiville korville.
Monet vanhemmat reagoivat tähän syöttötietoon sulkemalla tukiasemat, mutta tämä toimii vain rajoitetusti tai väliaikaisesti. Tässä on joitain vanhempien valmennusehdotuksia Internetissä olevien pelottavien tai sensaatiomaisten uutistietojen hallitsemiseksi:
Älä alenna tiedon emotionaalisia vaikutuksia. Kun lapset imevät hätkähdyttävää tietoa tai liioiteltuja uutissilmiä, heidän on helppo päästä ennenaikaisiin johtopäätöksiin ja sisällyttää jännitteet ja levottomuus. Joissain tapauksissa he eivät ehkä edes ole tietoisia vaikutuksista, joita tietyillä uutisilla on heidän henkiseen tai emotionaaliseen itseensä. Jopa lyhyt radiolähetys tai televisiouutisia voi uhata heidän näkymäänsä maailmaan.
Jotkut lapset pitävät kiinni "sensaationaalisen äänen puremista", ja tämä voi vähitellen heikentää heidän tunneitaan nykyisestä turvallisuudesta tai luottamuksesta tulevaisuuteen.
Avoin vuoropuhelu lapsesi kanssa on paras "Internet-verkko". Älä epäröi seurata lempeitä kysymyksiä tai avoimia kommentteja uutislähetyksen jälkeen. Selitä, että jos he vielä ajattelevat sitä, se on merkki siitä, että siitä on puhuttava. Kannusta heitä laittamaan tiedot omiin sanoihinsa ja tarkkailemaan epätarkkuuksia tai liian kapeita päätelmiä. Lapsilla on taipumus soveltaa mitä he ovat nähneet, kuulleet tai lukeneet omaan elämäänsä. Kysy heiltä, näkevätkö he mitään yhteyttä. Korjaa mikä ei koske tarjoamalla asiayhteys ja auta heitä näkemään, missä he ovat jo voineet tehdä johtopäätöksiä hyvin vähäisestä tiedosta.
Kannusta lapsia varaamaan keskustelu häiritsevistä uutisista vanhemmille ja luotettaville aikuisille. Vertaiset ovat toinen tiedonlähteen lähde. Kunnioitettu tai ihailtu vertaisarvioitsija, joka välittää "päivän uutisuutiset", voi tehdä niin varmuudella. Kuulokkeissa olleet voivat hyväksyä uutiset edes ajattelematta, että "toimittajalla" ei ehkä ole hänen tosiasioitaan suoraa. Pyydä lapsiasi jakamaan tällaiset keskustelut kanssasi ja antamaan "uutiset" laajemmalle katsaukselle tosiasioiden paikkansapitävyyden, yhteydenpidon lapsesi kanssa ja opittujen oppien perusteella. Nämä kolme komponenttia auttavat lapsia rakentamaan näkökulmaa alttiinaan maailman uutisille.
"Oppitunnit" ovat lapsuuden kannalta merkityksellisin osa. Hahmot ja tapahtumat tämän päivän uutislähetyksissä johtavat ihmisen hajoamiseen ja kokeileviin olosuhteisiin. Syötteen ottaminen provosoituna, virheelliset arviointivirheet, valehtelu, perusteeton syytys, syyllisyyden tunnustaminen ja tilanteet, jotka eivät ole hallinnassa, vain muutamia mainitakseni, tarjota vanhemmille tausta "täyttää tyhjät" rikastuttavalla keskustelulla, joka auttaa lapsia oppimaan lapsen virheistä ja voitoista toiset. Auta lapsia näkemään todellinen yhteys näiden maailmantapahtumien ja heidän kohtaamiensa päivittäisten tapahtumien ja sosiaalisten päätösten välillä.
Noin Tri Steven Richfield: Tunnetaan nimellä "Vanhempien valmentaja", tri Richfield on lastenpsykologi, vanhempien / opettajien kouluttaja, kirjoittanut "Vanhempien valmentaja: Uusi lähestymistapa vanhemmuuteen nykypäivän yhteiskunnassa" ja vanhempien valmentajan luoja Kortit.
