Teini-ikäisten ADHD-oireet: Opas varoitusmerkkeihin ja -hoitoihin nuorille

ADHD-oireet teini-ikäisillä

Vaikka oireet eroavat ADHD-alatyypin mukaan - tarkkailemattomat, hyperaktiiviset / impulsiiviset tai yhdistetyt - ja lisäsairaudet, nuoret, joilla on tarkkaavaisuuden hyperaktiivinen häiriö, yleisesti seurata:

• Erottuvuus ja keskittymisen puute
• Järjestymättömyydet ja unohdukset
• Itsekeskeinen käyttäytyminen
• Yliaktiivisuus ja fidgeting
• Lisääntynyt emotionaalisuus ja hylkäämisherkkä dysforia
• Impulsiivisuus ja huono päätöksenteko
• Huono keskittymiskyky ja vaikeudet tehtävien viimeistelyssä

Täydellinen luettelo alle 17-vuotiaiden lasten ADHD-oireista löytyy täältä.

Kuinka yleisiä ADHD-oireet ovat teini-ikäisillä?

Tautien torjunta- ja ehkäisykeskukset (CDC) raportoi, että noin 9,4 prosentilla 2–17-vuotiaista Yhdysvaltain lapsista on diagnosoitu ADHD, mikä tekee siitä yhden yleisimmin diagnosoidut hermokehitysolosuhteet tänään. Asiantuntijoiden mukaan 80–85 prosentilla preteineistä kokee edelleen oireita murrosikävuosinaan, ja 60% ADHD-lapsista tulee ADHD-aikuisiksi. Useimmat ihmiset eivät kasva ADHD: n verran.

Kuinka teini-ikäisten ADHD-oireet pahenevat puberteettinä?

Teini-ikäiset ovat uuvuttavia - murrosikäisille ja heidän vanhempilleen. Jopa kaikkein hyvin sopeutunut teini kamppailee vertaispaineen, akateemisten odotusten sekä tunne- ja fyysisten muutosten kanssa. ADHD-teini-ikäiset kohtaavat ylimääräisen joukon haasteita: murrosikä pahentaa heidän oireitaan, korkeammat tutkijat verovat heidän toimeenpanotehtävät, ja pyrkimys itsenäisyyteen laukaisee joskus heidän vaarallisia impulsiivisuus juuri silloin, kun he kohtaavat siirtymävaiheen tavoitteita, kuten ajotavan oppiminen, seksuaalinen harjoittelu toimintaa, kokeilemalla huumeita ja alkoholia ja muodostamalla suhteita uusiin tai erilaisiin ystävät. Monille perheille teini-ikäisten kautta liikkuminen on hankalaa.

Vanhemmilla, jotka navigoivat näissä haasteissa, on hyötyä tekemällä tiivistä yhteistyötä koulun virkamiesten kanssa ja etsimällä ADHD: llä kokenut kliinikko. Hoidolla - yhdistelmä lääkkeitä, käyttäytymishoitoa ja perhejohtamisen koulutusta suositellut - ja oikea-aikaiset toimenpiteet, hoitajat voivat auttaa teini-ikäisiä välttämään tai minimoimaan negatiivisia riskejä tuloksiin.

Monet teini-ikäistenne ongelmista kotona, koulussa ja sosiaalisessa ympäristössä johtuvat neurologisista viivästyksistä. ADHD on sidottu heikkoihin toimeenpanotaitoihin - aivopohjaisiin toimintoihin, jotka auttavat teiniä säätelemään käyttäytymistä, tunnistamaan ohjauksen tarve, tavoitteiden asettaminen ja saavuttaminen, toiveiden ja vastuiden tasapainottaminen ja toiminnan oppiminen itsenäisesti. Johtoryhmän toimintahäiriöt estää seuraavia keskeisiä taitoja, jotka ovat kriittisiä kouluun ja elämän menestykseen:

• Vasteen esto (kyky pysäyttää toiminta, kun tilanteet muuttuvat yhtäkkiä)
• Työmuisti
• Emotionaalinen hallinta
• Joustavuus
• Jatkuva huomio
• Tehtävän aloittaminen
• Suunnittelu / priorisointi, organisointi
• Ajanhallinta
• Tavoitteeseen suuntautunut pysyvyys (kiinni tehtävästä, kun siitä tulee ”tylsää” tai vaikeaa)
• Metatunnistus (tietoisuus ja ymmärtäminen omista ajatusprosesseistasi)

[Suorita ADHD: n itsetesti tytöille]

Näiden johtamistaitojen kehittyminen kestää keskimäärin 25 vuotta. Aikajana on 5–10 vuotta pidempi ADHD-murrosikäisillä, jotka todennäköisemmin kamppailevat toimeenpanon edellyttämien tehtävien kanssa.^1,2 Sillä välin teini-ikäiset, joilla on ADHD, ovat epäoikeudenmukaisesti leimattuja laiskoja tai vastustuskykyisiä, koska nämä neurologiset vajavuudet ovat suurelta osin näkymättömiä ja ymmärretty väärin.

Kun heidän ruumiinsa kasvavat ja muuttuvat, teini-ikäiset, joilla on ADHD jäljessä ikätovereistaan ​​emotionaalisessa kypsyydessä yhtä hyvin.³ Asiantuntijoiden mukaan ADHD: n nuori ihminen ei saavuta neurotyypin emotionaalista kypsyyttä 21-vuotias, kunnes he saavuttavat 30-luvun puolivälin tai myöhään, koska aivojen frontaalinen kehitysviive johtuu lohkoa.

Katso tämä sukupuolinen kuvaus saadaksesi yksityiskohtaisen vertailun pubHDisten poikien ja tyttöjen ADHD-oireista.

Kuinka ADHD-oireet diagnosoidaan teini-ikäisillä?

ADHD diagnosoidaan useimmiten ala-asteella - diagnoosin keski-ikä on 7, ja hyperaktiiviset pojat arvioidaan edelleen todennäköisimmin. Mutta jos lapsellasi on tarkkailumaton tyyppi ADHD, kuten tytöillä usein (tuijottaa hiljaa ikkunasta mieluummin kuin kiinnittämään huomiota oppituntiin tai lähteä heidän työnsä tekemättä), merkit voidaan ohittaa peruskoulun kautta - ADHD ei kehitty äkillisesti teini-ikäisenä vuotta. Tutkimukset osoittavat, että miehillä diagnosoidaan ADHD kuusi kertaa useammin kuin naisilla lapsuudessa ja kolme kertaa useammin nuoruudessa.⁴

ADHD: n diagnosoimiseksi teini-ikäisen on osoitettava ADHD-oireidensa historia ainakin kahdessa ympäristössä (yleensä kotona ja koulussa), jotka alkoivat ennen 12 vuoden ikää. Lisäksi oireiden on häirittava teini-ikäisten toimintaa tai kehitystä.

Diagnoosi suoritetaan harvoin pikakäynnillä yleisellä lastenlääkärillä. Oikeaan diagnoosiin kuuluu tietojen kerääminen vanhemmilta, opettajilta ja perheenjäseniltä, ​​tarkistuslistojen täyttäminen ja lääketieteellisen arvioinnin (mukaan lukien näön ja kuulon seulonta) mahdollisten lääketieteellisten kysymysten ja erojen sulkemiseksi pois diagnoosit.

Mukaan Lehti murrosikäisistä⁵ ADHD: n arviointi teini-ikäisten välillä on haastavaa, koska psykiatristen hoitoon päästävien mielenterveysongelmien saatavuus vaihtelee. Toinen monimutkaistava tekijä on se, että monet perusterveydenhuollon lääkärit (PCP) eivät ole riittävän koulutettuja ominaispiirteisiin. ADHD: stä ja sen päällekkäisistä comorbid-olosuhteista, eivätkä sen seurauksena ole valmiita suorittamaan perusteellista arviointia tarvittu. Diagnoositiheys laskee lasten ikääntyessä lukiossa.

Mitkä ovat ADHD: n teini-ikäisten suurimmat riskit?

Ryhmässä teini-ikäiset tekevät pahasti huonoja päätöksiä. ADHD-teini-ikäisten vakavimpia riskejä ovat:

• huumeiden käyttö ja riippuvuus
• ei-toivottu raskaus
• sukupuolitaudit
• alhaisemmat testitulokset
• korkeampi lukion suorittamatta jättäminen
• valitettava Internetin ja sosiaalisen median käyttö
• vakavat auto-onnettomuudet

Kiitos vapohitti, on uusia huolenaiheita nikotiinista ja sitä heikentävämmästä vaikutuksesta ADHD-aivoihin.

Mutta ehkä vaarallisempi on se tosiasia, että ADHD: n impulsiivisuus - pahentaa vertaispaineen ja häiriintynyt hoito - saattaa kehottaa teini-ikäisiä tekemään joitakin erittäin järkeviä ja mahdollisesti kohtalokkaita päätöksiä. Tutkimuksesta päädytään selvästi, että ADHD-lääkityksen pitkäaikainen käyttö vähentää huonojen ja / tai impulsiivisten päätöksentekojen riskiä murrosikäisten keskuudessa.⁶

Tämän uhan torjumiseksi teini-ikäiset tarvitsevat jatkuvaa ohjausta. Vanhempien on kuitenkin vaikea pitää viestintäyhteydet auki, seurata tiiviisti teini-ikäisten käyttäytymistä ja asettaa selkeät rajat.

Äskettäisessä tutkimuksessa todettiin, että PCP: t eivät pysty kouluttamaan ja arvioimaan ADHD: tä käyttäneitä teini-ikäisiä potilaitaan kuljettajavalmiuden, riskialtisen seksuaalisen käyttäytymisen ja lääkkeiden väärinkäytön suhteen tarkastusten ja sairaalavierailujen aikana. Kouluneuvojat ja lääkärit eivät korvaa hoitajan opastusta ja vaikeita kysymyksiä seksuaalisen toiminnan, turvallisen ajamisen, huumeiden ja alkoholin käytön suhteen.

Seuraavat ovat yleisimpiä ja mahdollisesti vaarallisia ongelma-alueita ADHD-teini-ikäisille:

Huumeiden ja alkoholin väärinkäyttö ADHD-potilaiden keskuudessa

Teini-ikäisten kuuluminen tarvitsee heidän riskinsä alkoholi ja huumeiden käyttö; alhainen itsetunto tekee heistä alttiimpia vertaispaineelle. kolme nuorten kuolinsyyttä ovat onnettomuuksia (tahattomia loukkaantumisia), tappioita ja itsemurhia. Valitettavasti alkoholia on usein mukana jokaisessa syyssä. Vanhempien tulisi myös tietää tämä stimuloiva lääkitys voi tehostaa alkoholin, samoin kuin marihuanan ja kokaiinin vaikutusta.

Suurin osa tutkimuksista ei osoita selvää yhteyttä ADHD: n kanssa käyneiden teini-ikäisten suuremman alkoholinkäytön välillä verrattuna heidän ikäisensä kanssa ilman sitä. Yhdessä tutkimuksessa kuitenkin todettiin, että 40 prosenttia ADHD-lapsista oli käyttänyt alkoholia ennen 15-vuotiaita, kun taas vain 22 prosenttia ADHD-lapsista ⁷ Lisäksi tutkimukset osoittavat lisääntyneen alkoholin käytön murrosikäisten keskuudessa sekä ADHD: n että ADHD: n kanssa oppositio uhkaava häiriö. Lisää tutkimuksia on perusteltua, mutta vanhemmille kehotetaan tuntemaan seuraavat väärinkäytön merkit:

• Äkilliset ja dramaattiset mielialamuutokset, etenkin yön jälkeen ystävien kanssa.
• Punaiset tai raskaansilmäiset silmät laajentuneilla pupilla
• Petos ja salaisuus; tarinoita, jotka eivät lisää

Auton onnettomuudet ja teini-ikäiset ADHD: n kanssa

Ajamisen oppiminen on pelottava aika useimmille vanhemmille. Kun sinulla on teini-ikäinen ADHD, pelko on enemmän kuin perusteltua. Moottoriajoneuvoonnettomuudet (luokkana) ovat seuraavat teini-ikäisten kuolinsyy ja tutkimukset osoittavat, että hoitamaton ADHD heikentää todennäköisemmin kuljettajan kykyä johtuen ymmärtävyyden, tarkkailumattomuuden ja impulsiivisuuden oireista.

Philadelphian lastensairaalan (CHOP) tekemä ja vuonna 2019 julkaistu tutkimus lastentautioppi havaitsi, että ADHD: n kuljettajilla oli 62 prosenttia korkea vammautumisaste ja 109 prosenttia enemmän alkoholiin liittyviä onnettomuuksia kuin heidän neurotyyppisillä kollegoillaan.⁸

Lisäksi ajo-ikän viivästyminen 18: een ei näytä poistavan ongelmaa, koska monet osavaltion lait, joiden tarkoituksena on suojata uusia kuljettajat - tiukemmat seuraamukset elektronisten laitteiden käytöstä, ajoneuvoon sallittujen matkustajien lukumäärät, jne. - ei koske vähintään 18-vuotiaita kuljettajia.

Koska toimeenpanotoimet ja emotionaalinen kypsyys ovat huomattavasti jäljessä ADHD-lasten kanssa, vanhempien on harkittava huolellisesti, ovatko teini-ikäiset riittävän kypsiä ajamaan. Korkea impulsiivisuus ja tunnepitoisuus voivat osoittaa, että lapsi ei ole valmis tähän vastuuseen.

Lääkityksen siirtäminen ADHD-potilaiden keskuudessa

Lääkehoito on vakava ja aivan liian yleinen ongelma lukiossa ja yliopistokampuksilla, joissa stimulanttilääkkeitä voidaan käyttää väärin opintoina tai ruokavalion apuna. Hälyttävä 25 prosenttia keskiasteen ja keskiasteen oppilaista (ja 50 prosenttia korkeakouluopiskelijoista) ADHD-diagnoosin saaneita henkilöitä kehotettiin kuluneen vuoden aikana myymään, vaihtamaan tai antamaan stimulanttinsa lääkitys.⁹¹⁰

Stimulantit ovat valvottu aine, ja monet ADHD-potilaat eivät tiedä lääkkeiden myymisen tai jakamisen vakavia henkilökohtaisia, juridisia ja taloudellisia seurauksia.

Vanhempien tulisi korostaa ajatusta olla huomaamaton jakaessaan tietoja piristeiden käytöstä. Heidän tulisi selittää lääkityksen väärinkäytön vakavat riskit ja pitää ajan tasalla siitä, käsitteleekö heidän teini-ikänsä pillereitä tai osoittaako lääkkeiden väärinkäytön merkkejä. Teini-isäntä yhdistetään määräävään lääkäriin ongelmien ilmetessä mahdollistaen ADHD: n ja sen hoitamiseksi tarkoitettujen lääkkeiden ymmärtämisen ja hyväksymisen jatkuvasti.

Comorbid-olosuhteet ADHD-teini-ikäisillä

Ahdistus- ja mielialahäiriöt ovat yleisiä komorbidisia tiloja, jotka ilmenevät ADHD: n rinnalla ensimmäistä kertaa 8–12-vuotiaina. ADHD-murrosikäisillä on suurempi riski kehittää niitä.

Yleiset oireet masennus ja ahdistus teini-ikäiset Sisällytä seuraavat:

• Mielenkiinnon tai nautinnon menetys tavanomaisesta toiminnasta
• Arvottomuuden tai syyllisyyden tunteet
• Korjaus menneiden epäonnistumisten ja itse syyllisyyden suhteen
• Erittäin herkkä hylkäämiselle tai epäonnistumiselle
• Ruokahalun muutokset
• Itsensä vahingoittuminen, kuten leikkaaminen tai palaminen

Oppositional Defiant Disorder Kaksi muuta yleistä ADHD-haittavaikutusta teini-ikäisten keskuudessa, käyttäytymishäiriö, leimaavat epäsosiaalinen, vihamielinen ja epätavallisen vastakkaisuuskäyttäytyminen. Nämä häiriöt saattavat asettaa ADHD-potilaat, etenkin impulsiiviset pojat, vaarallisiin tai jopa rikollisiin tilanteisiin. Jos oireita ilmenee, on välttämätöntä toimia nopeasti ja tehokkaasti koulutetun ammattihenkilön kanssa.

[Voisiko teini-ikäiselläsi olla ODD? Suorita tämä itsetesti]

ADHD-teini-ikäisten tyttöjen erityiset riskit: Raskaus, sukupuolitaudit ja masennus

Koska tytöt, joilla on ADHD vaikuttavat vähemmän oireellisilta ja sisällyttävät ongelmansa sisälle, he kärsivät usein hiljaa. Varhaisilla teini-ikäisillä tytöillä, joilla on ADHD, on enemmän akateemisia ongelmia, aggressiivisempi käyttäytyminen, korkeampi masennus ja aikaisemmat merkit aineisiin liittyvistä ongelmista kuin niiden neurotyyppiset ikäisensä. Jotkut tutkimukset viittaavat siihen, että ADHD: n tytöillä saattaa olla suurempi riski itsensä vahingoittumisesta, syömishäiriöistä, itsemurha-ajatuksista ja suunnittelemattomasta raskaudesta kuin tytöillä, joilla ei ole häiriötä. Nämä havainnot pitävät paikkansa myös sen jälkeen, kun on sopeutettu sellaisiin tekijöihin kuin stimuloivien lääkkeiden käyttö, IQ ja ikä diagnoosissa.¹¹

Hormonilla, jotka johtavat kapinaan ja vaaralliseen käyttäytymiseen neurotyyppisissä teini-ikäisissä, voi olla voimakkaita vaikutuksia tyttöihin ADHD-potilailla, jotka yleensä alkavat murrosiän välillä 9–11-vuotiaita ja alkavat kuukautiset 11–15-vuotiaiden välillä 14. Hormonaaliset muutokset voivat vaikuttaa siihen, miten ADHD-lääkitys metaboloituu; lääkitys ja annosteluohjelmat saattavat joutua säätämään toistuvasti teini-ikäisinä.

20-vuotiaana noin 75 prosentilla amerikkalaisista teini-ikäisistä on ollut seksuaalinen kanssakäyminen. Tämä lukumäärä on todennäköisesti suurempi ADHD-teini-ikäisillä; Lukuisat tutkimukset ovat yhdistäneet ADHD: n teini-ikäisten raskauden, lihavuuden ja sukupuoliteitse tarttuvien infektioiden (STI) korkeampaan määrään.

Yhdessä äskettäisessä tutkimuksessa, jossa Taiwanissa tutkittiin yli 7500 ADHD: tä ja 30 000 AD ADHD: tä käyttämätöntä murrosikäistä, havaittiin, että osallistujilla oli ADHD tuli raskaaksi nuorempana, useammin, ja sillä oli suurempi riski varhaisraskaudeksi kuin heidän neurotyypillisillä kollegansa.¹²

Koulu on usein ADHD-tyttöjen voimakkaan turhautumisen ja häpeän aiheuttaja, etenkin jos heidän oireensa ymmärretään väärin tai jätetään huomiotta koulussa. Opettajien koulutus on avainasemassa, kuten myös aloittaminen 504-suunnitelma tai yksilöity koulutusohjelma (IEP) vastaamaan keskiasteen ja lukion yleisiin haasteisiin.

[Lataa tämä ilmainen resurssi: Arvioi teini-ikäsi emotionaalinen hallinta]

ADHD-oireiden hoito teini-ikäisillä

Teini-ikäisten ADHD-oireita hoidetaan lääkitys,käyttäytymisterapia, ja / tai luonnollisilla hoidoilla, mukaan lukien ruokavalio ja ravintolisät. Säännöllinen liikunta ja riittävä uni on myös erittäin tärkeitä.

Hoitosuunnitelmista tulee usein haasteellisempia teini-ikäisten aikana, koska fyysinen kasvu, aineenvaihdunta, hormonit ja usein muuttuvat aikataulut vaikuttavat jokapäiväiseen elämään. Jos lapsellasi on jo diagnosoitu ADHD ja hän on käyttänyt lääkkeitä usean vuoden ajan, odota annostussäätöjä vastaamaan hormonaalisia muutoksia ja uutta sietokykyä pitkävaikutteisiin lääkkeisiin. Uusi lääkityksen haittavaikutukset voi esiintyä myös teini-ikäisten aikana niin yleisen aknen ja draaman rinnalla.

Vaikka ADHD-hoito lääkkeillä on edelleen tehokkain tapa saavuttaa oireiden hallinta nuoruudessa, ei ole epätavallista, että ADHD-teini-ikäiset kapinoivat kieltäytyi ottamasta heidän lääkkeitään lukion aikana. Tämä kieltäytyminen voi olla epäterveellistä pyrkimystä itsenäisyyden saavuttamiseen tai vastaus tuntemaan ”hallinnan”.

Raportit osoittavat, että ADHD-hoitoa saavien teini-ikäisten mukaan stimulanttilääkkeet laukaisevat suurelta osin positiivisia vaikutuksia huomioon, käyttäytymiseen ja sosiaaliseen toimintaan. Samanaikaisesti alle puolet teini-ikäisistä ilmoittaa haluavansa jatkaa lääkitystä sellaisten sivuvaikutusten vuoksi kuin ruokahaluttomuus ja unihäiriöt sekä hoitoon liittyvä leima.

Itsetietoiset teini-ikäiset vastustavat usein kaikkea, mikä saa heidät tuntemaan olonsa erilaiseksi - kuten saamaan ADHD-hoitoa. Heidän lääkityksestä tulee heidän erotsaan konkreettinen osoitus.

Teini-ikäisillä ja nuorilla aikuisilla on useimmissa valtioissa laillinen oikeus kieltäytyä hoidosta 18-vuotiaana. Vanhemmilla on kuitenkin myös oikeus vaatia, että heidän lapsensa hyväksyvät tarvittavan lääkärinhoidon. Tämän konfliktin ratkaiseminen edellyttää ADHD: n hallintaa lääkityksen avulla, hyvien päätösten tekoa ja sellaisten ongelmien ratkaisemista, jotka vaivaavat niin paljon 13–25-vuotiaita.

Jos murrosikäinen äkillisesti kieltäytyy hoidosta, kuuntele ja keskustele hänen huolenaiheistaan, tee sitten säädöt, jotka toimivat molemmillesi. Hän voi vain unohtaa lääkityksen ottamisen - tai hän voi yrittää kieltää ADHD: nsä. Jos teini-ikäinen vaatii etkä ota lääkkeitä, ehdota kokeiluaikaa ilman lääkitystä, jossa jatkat tuloskortti koulutöihin, luokan ulkopuolisiin toimintoihin ja suhteisiin, jotta voidaan arvioida ylöspäin tai alaspäin liikettä.

Yksi tärkeimmistä oppitunneista, jonka vanhemmat voivat opettaa teini-ikäisille, on se, että kun he tekevät hoitopäätöksen itselleen, he päättävät myös kaikista heidän ympäristään. Tämä on erityisen totta, kun kyse on lääkitys oikein diagnosoidun ADHD.

Lisätietoja laajasta valikoimastamme ADHD: n hoitoon käytettävissä olevista lääkkeistä ADHD-lääkitys opas.

Kuinka voin auttaa teini-ikäistä ADHD: n kanssa?

ADHD-teini-ikäiset kohtaavat enemmän vertaisarviointia, turhautumista ja eristyneisyyttä kuin neurotyyppiset murrosikäiset. He voivat ottaa nämä turhautumiset pois kotona, mikä vaatii vanhempien käyttämään ylimääräistä kärsivällisyyttä ja pitämään mielessä, että ADHD-ikäiset tarvitsevat tukea - eivät kritiikkiä. Mikään määrä nagging ja anteeksi muuttavat ADHD-teini-ikäisen neurotyyppiseksi murrosikäiseksi; perheen aika vietetään paremmin johtotehtävien taitojen opettamisessa.

Tämä prosessi alkaa teini-ikäisten aivojen kehityksen todellisuuksien hyväksymisellä. Aivojen kemia muuttuu dramaattisesti murrosiän ja murrosiän aikana aiheuttaen huomattavan piikin emotionaalisiin myllerryksiin. Heidän mielensä muuttuvat päivittäin; ja samoin myös selviytymisstrategioiden.

Menestys alkaa realistisilla tavoitteilla. Useimmat teini-ikäiset kamppailevat toisinaan jopa koulutuella ja loistavalla IEP: llä, tuutoroinnilla, käyttäytymishoidolla ja oikeilla lääkkeillä oikealla annoksella. Epärealistiset odotukset ovat oikotie epäonnistumiseen.

Sen sijaan asiantuntijat suosittavat vanhemmille seuraavaa:

• Opeta elämäntaidot vähitellen. Ota vauvan askel taaksepäin lapsesi elämän suunnittelusta, järjestämisestä ja suunnittelusta. Opeta elämän taidot tietoisesti, askel askeleelta.
• Pysy lapsesi aikataulun mukaisesti. Vaatii tietää, kenen kanssa teini-ikäinen on ja minne hän menee. Varmista, että säännöt (“Soita meille, missä olet, jos suunnitelmasi muuttuvat”) ja seuraukset ovat selvät, ja noudata niitä.
• Auta häntä ymmärtämään milloin pyytää apua. Auta lapsesi ymmärtämään, että tietäminen milloin kysyä neuvoa on merkki kypsyydestä enemmän kuin samojen virheiden toistaminen.
• Vältä ylireagointia ylireagointiin. ADHD-teini-ikäisten neurologinen järjestelmä viivästyy. Teini-ikäinen on edelleen ”keskeneräinen työ”. Kun virheitä tapahtuu, pysy mukana ja tiedä, että myös tämän tapahtuu.

Lisätietoja kurinalaisuuksista ja strategioista on artikkelissa “Hormonit, lukio ja ADHD: Vanhempien opas.”

[Lue tämä seuraava: 9 selviytymisstrategiaa korkeakouluun sitoutuneelle ADHD-teini-ikällesi]

Lähteet

¹ Rubia, K (2007). Neuro-anatomiset todisteet ADHD: n kypsymisviiveen hypoteesista. Kansallisen tiedeakatemian julkaisut joulukuu 2007, 104 (50) 19663-19664; DOI: 10.1073 / pnas.0710329105

² Shaw P, Eckstran K, Sharp J, Blumenthal J (2007). Huomiovaje- / hyperaktiivisuushäiriölle on ominaista aivokuoren kypsymisen viivästyminen. Kansallisen tiedeakatemian julkaisut 104 (49) 19649-19654; DOI: 10.1073 / pnas.0707741104

³ Jogsan YA (2013). Emotionaalinen kypsyys ja sopeutuminen ADHD-lapsilla. J Psychol Psychother 3: 114. doi: 10.4172 / 2161-0487.1000114

⁴ Steinau S (2013). Diagnoosikriteerit tarkkaavaisuuden vajaatoiminnan häiriössä - muutokset DSM 5: ssä. Psykiatrian rajat, 4, 49. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyt.2013.00049/full

¹ Brahmbhatt K, Hilty DM, Hah M, et ai (2016). Huomiota vajaatoimivan hyperaktiivisuuden häiriön diagnosointi ja hoito murrosikäisen aikana perushoidossa: Tiivis katsaus. Lehti murrosikäisistä, 59(2), 135–143.https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2016.03.025

⁶Moss CM, Metzger KB, Carey ME, Blum NJ, Curry AE, Power TJ. (2020). Krooninen hoito huomiovaje- / hyperaktiivisuushäiriöstä: kliininen hoito lapsuudesta murrosikäiseen asti. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics. 2020; 41 Suppl 2S: S99-S10. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31996572

⁷Smith B, Molina B, Pelham W (2002). Kliinisesti merkityksellinen yhteys alkoholinkäyttöhäiriön ja tarkkaavaisuuden vajaatoiminnan sekä yliherkkyysvajehäiriön välillä. Alkoholitutkimus ja terveys, kirjallisuusarvostelu. https://pubs.niaaa.nih.gov/publications/arh26-2/122-129.pdf

⁸Curry A, Yerys B, Metzger K, et ai (2019). Liikenneonnettomuudet, rikkomukset ja keskeyttämiset nuorten ADHD-kuljettajien keskuudessa. lastentautioppi Kesäkuu 2019, 143 (6) e20182305; DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2018-2305

⁹Weyandt LL, Oster DR, Marraccini ME et ai. (2016). Reseptilääkkeiden väärinkäyttö: Missä olemme ja mihin menemme täältä? Kokeellinen ja kliininen psykofarmakologia. 24(5), 400–414 https://doi.org/10.1037/pha0000093

¹⁰Rabiner DL (2013). Stimulanttivaroitusvaroitukset: väärinkäytön, väärinkäytön ja malingeringin torjunta. Curr Psychiatry Rep15, 375 (2013). https://doi.org/10.1007/s11920-013-0375-2

¹¹Owens EB, Zalecki C, Gillete P, Hinshaw SP (2017). Tytöt, joilla on lapsuuden ADHD aikuisina: alueiden väliset tulokset diagnostisen pysyvyyden avulla. Lehti konsultoinnista ja kliinisestä psykologiasta. Jul; 85(7):723-736. doi: 10.1037 / ccp0000217

¹²Hua MH, Huang KL, Hsu JW, et ai (2020). Varhaisen raskauden riski ADHD-murrosikäisten keskuudessa: Valtakunnallinen pitkittäistutkimus. Lehti huomiohäiriöistä.https://doi.org/10.1177/1087054719900232

¹³ Bussing R, Koro-Ljungberg M, Noguchi K, et ai (2012). Halukkuus käyttää ADHD-hoitoja: Yhdistelmämenetelmätutkimus nuorten, vanhempien, terveydenhuollon ammattilaisten ja opettajien käsityksistä. Yhteiskuntatieteet ja lääketiede (1982), 74(1), 92–100. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2011.10.009

Päivitetty 12. maaliskuuta 2020