Talon paras istuin

Jotkut opettajat osoittavat tiettyjä paikkoja opiskelijoille, koska heidän mielestään se auttaa pitämään luokan kurinalaisuutta, helpottaa nimien kirjaamista ja muistamista ja vastaa opiskelijoiden akateemisia tarpeita. Jos jaat paikkoja, miettiä aiheita ja päättää, mikä istuinjärjestely toimii parhaiten jokaiselle opiskelijalle.

Anna opiskelijalle valinta. Jos et määritä paikkaa muille opiskelijoille ja opiskelijoille, joilla on huomiovajehäiriö (ADHD tai ADD) tekee työnsä, anna hänen valita oman istuimensa. Monet opiskelijat, joilla on ADHD en halua erottua ja ovat helposti hämmentyneitä ollessaan.

Määritätkö eturivin istuimen?Voi olla, ehkä ei. Joskus ADHD: n opiskelijat istuvat eturivissä lähellä opettajan työpöytää auttamaan heitä kiinnittämään huomiota. Opettajan työpöytä on kuitenkin usein toiminnan keskipiste, ja lähellä oleva istuin saattaa olla liian häiritsevä oppilaalle, jolla on huomiohaasteita.

Istu opiskelija, jolla on ADHD, kaksi tai kolme riviä edestä, luokkahuoneen puolella. Jos hänestä tulee levoton, opiskelija voi seistä kiinnittämättä huomiota itseensä.

Käytä muita opiskelijoita tarjoamaan visuaalisia vihjeitä. Jotkut koulutusasiantuntijat viittaavat siihen, että syrjäytyvät opiskelijat hyötyvät tarkkailemisesta ja ottamalla muille osoituksia tämän hetken toiminnasta.

Jos muut istuinmääräykset eivät toimi, osoita ADHD: n omaava opiskelija istuimeen lähellä, jossa opettaja antaa ohjeita. Jotkut opiskelijat pysyvät keskittyneinä, jos he istuvat lähellä opettajan palkintokorokkeita tai sitä aluetta, jolla opettaja seisoo useimmiten ja opettaa.

Tee varavaihtoehto istuimelle tai työasemalle. Tämän avulla levottomat opiskelijat voivat nousta ylös ja siirtyä toiselle pöydälle tai työpöydälle tehdä luokka- tai projektityötä. Yksi ylimääräisistä työasemista voi olla stand-up-pöytä, jonka avulla opiskelija voi nousta seisomaan ja työskennellä.

Istu ADHD: n omaava opiskelija kaukana suurimmista häiriötekijöistä. Vältä harhautuneen opiskelijan istumista avoimen oven, kynän teroittimen tai kovan ilmastointilaitteen läheisyyteen.

Istu ryhmässä ADHD-opiskelija. Sijoita opiskelija hyviin roolimalleihin. Ryhmäopetusistunnoissa, etenkin ympyrässä johdetuissa, sijoita opiskelija vastapäätä sinua, ei vieresi. On helpompi ylläpitää silmäkontaktia hänen kanssaan lähettääksesi yksityisen signaalin kiinnittämään huomiota.

Ote alkaen Teini-ikäisten opettaminen ADD-, ADHD- ja toimeenpanotehtävissä, Toinen painos, kirjoittanut CHRIS A. ZEIGLER DENDY, M.S. Tekijänoikeudet 2011. Kustantaja: Woodbine House.

Päivitetty 30. elokuuta 2019