Mielenterveystieteen tulevaisuus

Mielenterveyskoulutuksen tulevaisuus on yllättäen suosittu aihe tässä HealthyPlace-ohjelmassa. Tämä johtuu siitä, että se puuttuu suurelta osin kansallisesta opetussuunnitelmasta, vaikka melkein 20 prosentilla lapsista ilmenee mielenterveyden merkkejä vuosittain. ¹ Noin 60% näistä lapset eivät saa mielenterveyshoitoa. Mielenterveyskoulutuksen tulevaisuus on tärkeä.

Mielenterveyskoulutus koulussa: poissaolo, jota ei pitäisi sivuuttaa

Koulujen syyttäminen siitä, että ne eivät tee tarpeeksi, on helppoa, mutta se ei ole niin yksinkertaista. Nykyaikainen koulutusjärjestelmä muistuttaa byrokratiaa. Tämä järjestelmä on parhaiten yhteenveto vuoden 1967 lehdessä Byrokraattinen organisaatio ja koulutusmuutos: ²

”Perinteinen organisaatio on usein enemmän huolissaan tuotannosta kuin siitä, mitä pitäisi tuottaa. Siksi organisaation johtamisessa menetetään usein tunnistaminen koulutustarpeisiin; lapset ovat palvelleet organisaatiotarpeita enemmän kuin heidän koulutustarpeensa on palvellut.”

(Lihavoitu lisätty.)

Neljäkymmentä vuotta myöhemmin tämä epätasapaino on edelleen olemassa, ja sitä pahentaa edelleen liittovaltion koulutusrahoitus. Vaikka Yhdysvaltain julkisissa kouluissa on jo alirahoitusta,³ Yhdysvaltain opetusministeriö leikkaa 9 miljardia dollaria liittovaltion koulutusbudjetista vuonna 2018, mikä on 13% pienempi.⁴

Mutta todisteet osoittavat, että mielenterveyskoulutuksen toteuttaminen säästää rahaa pitkällä tähtäimellä. Seattlen sosiaalisen kehityksen projekti arvioi, että mielenterveyden koulutusohjelmalla toimivat koulut voivat auttaa oppilaita välttämään mielenterveysongelmiin liittyvät vakavat sosiaaliset ongelmat samalla hyötyä lähes 10 000 dollaria opiskelijaa kohti.⁵

Hyviä uutisia mielenterveyden koulutuksesta

Tautien torjuntakeskus (CDC) on ottanut käyttöön terveyskasvatuksen opetussuunnitelmien analysointityökalun (HECAT) mielenterveyskoulutuksen laadun arvioimiseksi Yhdysvalloissa.⁶ HECAT hahmottaa muun muassa täydellisen mielenterveyskoulutuksen avainkomponentit: konfliktien ehkäisy ja hallinta, impulssien hallinta, suhteiden ylläpito ja stressin hallinta. Tämä ääriviiva alkaa päiväkodissa ja jatkuu 12. luokkaan asti (Keskustele mielisairauksista ja itsemurhista opiskelijoiden kanssa).

Paperilla tämä kuulostaa hyvältä. Koulujen ei kuitenkaan tarvitse suorittaa HECAT-päätöstä saadakseen liittovaltion rahoitusta; se on täysin valinnainen. Tämä tarkoittaa, että mielenterveyskoulutus ei usein ole ensisijainen tavoite kouluille, jotka tarvitsevat lisärahoitusta. Toistaiseksi CDC ei tarjoa tietoa siitä, kuinka moni koulu suorittaa HECAT: n vuosittain, mikä vaikeuttaa arviointia, kuinka moni koulu Amerikassa tarjoaa mielenterveyskoulutusta.

Siitä huolimatta mielenterveyspalveluita tarjoavien koulujen määrä kasvaa. Edullinen hoitolaki ansiosta yli 2000 koulua ympäri maata⁷ tarjoaa nyt mielenterveyspalveluita yli kahdelle miljoonalle opiskelijalle. Vuodesta 2009 mielenterveysammattilaista työllistävien koulujen määrä on kaksinkertaistunut vuodesta 1999.⁸

Robert W Colemanin peruskoulu Baltimoressa äskettäin meni virus meditaation tarjoamisesta pidätyksen sijasta "epämääräisille" opiskelijoille. Koulu tarjoaa myös Holistinen Me koulun jälkeinen ohjelma, joka opettaa lapsille meditaatiota, joogaa, huolellista hengittämistä ja konfliktien hallintaa. Ohjelmaan ilmoittautuneen neljännen luokan oppilaan mukaan ”Meditaatio rauhoittaa minua ja tavaraa”.

Mielenterveyskasvatus ja tarina

Yksi entisistä professoreistani sanoi kerran: "Voimme katsella maailmaa vain oman kokemuksemme kautta".

Tietenkin, kun puhun mielenterveyden koulutuksen puutteesta, en voi ajatella, miten se on vaikuttanut minuun.

minä itsevahinko koko lukion ajan. Aluksi vakuutin itselleni, että se oli vain vaihe. Kun vanhempi vuosi kääntyi ympäri, tunsin, että siinä oli jotain enemmän, että ehkä siellä oli jotain vikaa minä (Kuinka puhua opiskelijalle mielisairauksista).

Kaksi kuukautta sen jälkeen kun aloitin yliopiston, minulla oli henkinen hajoaminen. Pääsin sairaalaan ja annettiin poliklinikkapsykiatriksi. Hän diagnosoi minulle rajallisen persoonallisuushäiriön. Olisin voinut saada mielenterveyskoulutusta koulussani tunnisti mielenterveyden merkit ja sai diagnoosin ja hoidon paljon aikaisemmin.

Tarinamani on vain yksi yli kahdesta miljoonasta vuodessa. Olin vain yksi yli 1,3 miljoonasta opiskelijasta, jotka eivät saaneet apua tai hoitoa, koska emme tienneet mitä etsiä.

Viimeiset ajatukset mielenterveyskoulutuksesta

Vaikka mielenterveyskoulutusta ei ole vielä toteutettu laajasti, asiat katsovat. CDC on luonut puitteet mielenterveyskoulutukselle, ja mielenterveyspalveluita tarjoavien koulujen määrä on kasvussa.⁹ Budjettileikkauksia valtuuksista, jotka uhkaavat tällaisen edistyksen pitkäaikaisuutta. Lisäksi mielenterveyspalvelujen tarjoaminen ei riitä; Meidän on saatava mielenterveyskasvatus osaksi opetussuunnitelmaa. Tätä varten HECAT: n ja vastaavien aloitteiden on oltava pakollisia.

Mikä lopputulos on? Yhdysvallat on yksi rikkaimmista maista maailmassa. Ei ole mitään syytä, rahallinen tai muu, ettei ole opettanut lapsillemme mielenterveyttä heidän muodostumisvuosiensa aikana.

Lähteet

1. Lasten mielenterveyden seuranta - Yhdysvallat, 2005–2011. Tautien torjuntakeskus, saatavana 29. kesäkuuta 2017.
2. Byrokraattinen organisaatio ja koulutusmuutos. Valvonta- ja opetussuunnitelmien kehittämisyhdistys (ASDC), pääsy 29. kesäkuuta 2017.
3. Yli 40% pienituloisista kouluista ei saa kohtuullista osuutta valtion ja paikallisista rahastoista, koulutustutkimuksen laitos. Kasvatustieteiden laitos, pääsy 29. kesäkuuta. 2017.
4. America First: Budjettihanke, joka tekee Amerikasta upeaa. Whitehouse.gov, pääsy 29. kesäkuuta 2017.
5. Tietoja koulun mielenterveyspalveluista. Seattlen sosiaalisen kehityksen projekti, saapunut 29. kesäkuuta 2017.
6. Terveyskasvatuksen opetussuunnitelmien analysointityökalu (HECAT). Tautien torjunta- ja ehkäisykeskus, saatavana 29. kesäkuuta 2017.
7. Laajennetaan koulupohjaista hoitoa. American Psychological Association, pääsy 29. kesäkuuta 2017.
8. Koulut laajentavat mielenterveydenhuoltoa. American Psychological Association, pääsy 29. kesäkuuta 2017.
9. HECAT: moduuli MEH, psyykkisen ja emotionaalisen terveyden opetussuunnitelma. Tautien torjunta- ja ehkäisykeskus, saatavana 29. kesäkuuta 2017.

Mel Lee-Smith on freelance-kirjailija, bloggaaja ja toimittaja, jota ruokkivat elinikäinen intohimo kieleen (ja kahviin). Hän kirjoittaa, koska hän haluaa vaikuttaa. Ota yhteyttä hänen kanssaan hänen verkkosivuillaan, Viserrys, Facebook, keskikokoinen tai Google+.